DSpace community: 第47期
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/102240
第47期
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地方公共財之需求估計與可分離性及其他特殊函數結構假設之實證檢定
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103035
title: 地方公共財之需求估計與可分離性及其他特殊函數結構假設之實證檢定 abstract: 本文以實證資料,檢定於研究地方公共財之需求時常用的兩個假設:追求最大代表性效用及偏好之可分離性。前者使傳統的新古典學派需求理論,可以不加任何顯著修改,而直接應用於地方公共財的探討上;後者可大幅簡化實際估計的程序。不過,由本文所得結果來說,上述兩項假設都未獲證據支持。而有關任何特殊函數型態的簡化假設,亦無法獲實證資料之接納。對於常用這些特殊假設的研究者來說,本文所得結果具相當的破壞力。本文得以完成,必須感謝美國南伊利諾大學(Southern Illinois University-Carbondale)經濟學系D. Primont, S. Grosskopf及R. Rolf三位教授在研究初期所提意見。作者於南伊大時同學Dave Sivan君於作者回國後,協助處理部份實證估計,亦在此道謝。同時感謝南伊大Academic Computing提供程式及電算機設備。學報審查人對文中若干名詞譯名所提建議,雖未能一一採納,亦一併致謝。當然,文中疏漏及錯誤,完全由作者負責。
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教師期望與社經地位對兒童學業成就之影響
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103034
title: 教師期望與社經地位對兒童學業成就之影響 abstract: 本研究之目的在於以實驗研究法探討不同的教師期望與不同的家庭社經地位對兒童學業成就之影響。共包括三個實驗,分別驗證在國民小學一、二、三年級當中:(1)教師期望高的兒童和低的兒童在學業成就上,是否有顯著的差異?(2)家庭社經地位高的兒童和低的兒童在學業成就上,是否有顯著的差異?(3)不同的教師期望與不同的家庭社經地位對兒童學業成就是否有顯著的差異?三個實驗均採2 ×3多因子獨立樣本設計。自變項為教師期望(高、低兩層次)與社經地位(高、中、低三層次),依變項則為國語科與數學科成就測驗之得分。研究樣本係選自臺北縣板橋市立後埔國民小學一、二、三年級二○七位接受過瑞文氏彩色非語文智力測驗後智力在中等及中上程度之兒童,並且分別將各年級受試兒童,依照其智力之得分,分成兩等組,一組為實驗組,另一組為控制組。實驗期間為三個月,實驗結束後以二因子變異數分析進行統計工作。研究結果發現:(1)在三年級兒童國語科與數學科學業成就上,教師期望高的兒童與低的兒童,有顯著的差異存在;然而在一、二年級兒童國語科與數學科學業成就上,則無顯著的差異存在。(2)在三年級兒童國語科與數學科及二年級兒童國語科學業成就上,社經地位高的兒童與低的兒童,有顯著的差異存在;然而在一年級兒童國語科與數學科及二年級兒童數學科學業成就上,則無顯著的差異存在。(3)在三年級兒童國語科與數學科學業成就上,不同的教師期望與不同的社經地位對兒童學業成就,具有顯著的交互作用;然而在一、二年級兒童國語科與數學科學業成就上,則無顯著的交互作用。
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戴高樂與法國第五共和憲法
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103033
title: 戴高樂與法國第五共和憲法 abstract: 一九五八年是法國政治史上的重要里程碑。它讓戴高樂有東山再起的機會;它也讓法國邁入「第五共和」(La V Republique)。戴高樂是法國「第四共和」(La IV Republique)的最後一任內閣總理,同時又從第五共和誕生之始,連續擔任法國總統達十年半之久,因此他對第五共和的出生紙-一九五八年憲法的產生,會有相當大的影響力。此一影響力到底有多大?這是本文所要探索的主題。現分別從戴高樂的復出、第五共和憲法產生的背景、制訂的經過、以及其特點等方面來探討。
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尚書盤庚篇大義探討
https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103032
title: 尚書盤庚篇大義探討 abstract: 一、前言:首先說明盤庚篇的命名。然後就著:1.盤庚篇的作成時代,2.三篇的先後次第,3.「五邦」的地名等問題,作一試探性的介紹,希望借著這種介紹,使閱讀的人,先有一個明確的概念。二、大義探討:這一部分,為本文重點所在,計分三十五目,來探討本篇大義。上篇分為十一目(一至十一),中篇分為十四目(十二至二十五),下篇分為十目(二十六至三十五),分別說明盤庚對臣民誥諭的義蘊。三、結語:就著大義探討的結果,歸納三篇的主旨,借以表現盤庚的寬厚、賢明以及不厭其詳地解說和耐心。古人嘗說:「作之君,作之師。」盤庚實當之而無愧。其對後世的影響,用「既深且遠」這四個字來形容,是再恰當也不過了。
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