政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/103343

English | 正體中文 | 简体中文 | Post-Print筆數 : 27 | 全文笔数/总笔数 : 109951/140892 (78%)
造访人次 : 46221679 在线人数 : 683

RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.

政大機構典藏 > 政大學報 > 第48期 > 期刊論文 > Item 140.119/103343

请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/103343

题名:	墨子教育思想之研究
其它题名:	A Study of Mo-Tzu`s Educational Thought
作者:	林萬義 Lin, Wan-yih
贡献者:	哲學系
日期:	1983-12
上传时间:	2016-10-27 11:25:09 (UTC+8)
摘要:	儒墨二家在先秦時期，並稱顯學。儒家已成中國文化主流大宗，對社會、政治、倫理、教育等影響均極大；惟墨家，經秦漢即消聲匿跡，以迄清季，始復有人起而研究。為瞭解兩家盛衰關鍵，及墨子之教育思想，是為撰述本文之動機。本文先探討墨子之生略，進而研究墨子之主要思想：兼愛、非攻、節用（含非樂、節葬）可併之為利他或共利之功利主義；為維持社會秩序，而有建立社會、政治體系之觀念，及重視「一義」－統一思想，其中心思想，可歸之天志、尚同、尚賢之威權主義思想。墨子的根本觀念，則為兼愛。由功利與威權主義出發，其教育目的在培養「兼以易別」之仁人君子；教學科目為五藝（禮、射、御、書、數）及自然科學、理則學、經濟學等。教學方法，依其知識理論，則為重視外在經驗印證之直觀教學，注重步驟、層次，強調學習者之主動學習，以及教學環境之布置。訓育方法採外在誘因之獎懲辦法，以期變化氣質，惟稍帶迷信神秘色彩。
關聯:	國立政治大學學報, 48, 171-216
数据类型:	article
显示于类别:	[第48期] 期刊論文

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
48-171-216.pdf		4492Kb	Adobe PDF2	827	检视/开启

在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.

社群 sharing

著作權政策宣告 Copyright Announcement

1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏，無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用，惟仍請適度，合理使用本網站之內容，以尊重著作權人之權益。商業上之利用，則請先取得著作權人之授權。
The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

2.本網站之製作，已盡力防止侵害著作權人之權益，如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者，請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw)，維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.

数据加载中.....