English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 81739/111170 (74%)
造訪人次 : 21252170      線上人數 : 471
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/118040


    題名: 學術型宗教教育與宗教研修學院之設置:一貫道崇德學院學術發展的個案研究
    作者: 陳幼慧
    貢獻者: 師培中心
    日期: 2016-08
    上傳時間: 2018-06-26 17:21:49 (UTC+8)
    摘要: 宗教的存在意義在於實踐與教化,宗教團體透過宗教教育使信徒與民眾身心靈得以提升。一貫道長期深耕於臺灣社會與世界各地,對臺灣社會宗教教化的貢獻不容小覷。然而,有關一貫道義理的系統性發展仍舊闕如,而義理的系統研究與提供學術型的宗教教育,是成熟宗教必然邁向的途徑。一貫道為栽培其道場中修道、辦道及宣教的人才,已建立一套相對完整的「傳教型宗教教育」。但是礙於國家教育體制的限制,一貫道所提供的宗教教育僅侷限於教義的教導與心性的陶冶,在沒有專門且正式學制研究機構的情況下,其對義理的系統化與論述的客觀化,仍有努力之空間。 因此,一貫道積極申請設置一貫道研修學院,先後有一貫道天皇、崇德獲准成立宗教研修學院。天皇學院於2015年招生,崇德學院亦於2016年招生。本文乃是以「一貫道崇德學院」為個案研究,先闡述我國宗教教育與宗教研究的發展,再探討一貫道宗教研修學院准予設置的立法因由,接著探討設置一貫道崇德學院對於該宗教團體的意義。簡言之,本文目的在論述一個宗教團體如何從「傳教型宗教教育」走向「學術型宗教教育」的過程與意義。
    關聯: 一貫道研究, No.5, pp.8-34
    資料類型: article
    顯示於類別:[師資培育中心] 期刊論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    834.pdf14555KbAdobe PDF50檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋