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    題名: 宜蘭縣中小學校園空間美學與教師工作滿意度之相關研究
    Correlation between Campus Spatial Aesthetics and Teacher Job Satisfaction in Primary and Secondary Schools in Yilan County
    作者: 王慕樵
    Wang, Mu-Chiao
    貢獻者: 湯志民
    Tang, Chih-Min
    王慕樵
    Wang, Mu-Chiao
    關鍵詞: 校園空間美學
    教師工作滿意度
    Campus space aesthetics
    Teachers’ job satisfaction
    日期: 2018
    上傳時間: 2018-07-27 12:54:24 (UTC+8)
    摘要: 摘要
    我國自80年代宜蘭縣開啟了一波校園整體規劃更新的浪潮後,校園整體環境的美感營造,逐漸成為當今校園整體規劃的趨勢。校園的風貌逐漸融入了美學理念,跳脫了原本制式的單一風格,以實用、多元、美觀、永續的內涵呈現嶄新的樣貌。
    本研究目的旨在了解宜蘭縣中小學教師知覺校園空間美學與工作滿意度的現況、差異及其關聯。並針對宜蘭縣高中職以下中小學教師690人,實施線上問卷調查,共回收576份,有效問卷571份,回收有效率82.8%。資料分析使用IBM SPSS Statistics 22軟體進行,以描述性統計、T考驗、單因子變異數分析、皮爾遜績差相關和逐步多元回歸進行分析,並獲致以下研究結果:
    一、宜蘭縣中小學校園空間美學為中高程度,又以「自然空間之美」的知覺感受最高。
    二、宜蘭縣中小學教師工作滿意度為中高程度,以「工作條件與成長」的滿意度較高。
    三、女性、專任教師、大學畢業、國中小學、實驗學校和規模13-24班的教師對校園空間美學的知覺感受較佳。
    四、30歲以下、大學畢業、專任教師、國中小學、實驗學校和規模13-24班的教師,工作滿意度較佳。
    五、宜蘭縣中小學校園空間美學與教師工作滿意度呈顯著正相關。以「建築與設施之美」層面和「領導與管理」層面的相關性最高。
    六、宜蘭縣中小學校園空間美學對教師工作滿意度具有顯著預測力,其中又以「建築與設施之美」的預測力最佳。
    最後依據研究的結果與結論,提出具體建議,供行政主管機關、高中職以下學校行政團隊和教師,以及未來研究的參考


    關鍵字:校園空間美學、教師工作滿意度
    Abstract
    In Taiwan as comprehensive campus planning became a trend in the 1980s, spatial aesthetics gradually integrated into the styles of campuses in Yilan County. The originally monotonous form of campuses evolved to a more practical, diverse, aesthetic and sustainable style.
    This research through the online survey the primary and secondary school teachers, this paper determines whether their awareness of spatial aesthetics correlates to their job satisfaction. Of the 690 Yilan County primary and secondary school teachers given the online survey, there were 571 valid samples and the effective response rate was 82.8%. The data was processed by the IBM SPSS Statistics 22 software, which performed analysis using descriptive statistics, t-test, one-way analysis of variance, Pearson Product-Moment Correlation, and multiple regression analysis.
    The analysis found in the primary and secondary school teachers is showing above satisfaction of spatial aesthetics, and in different background analysis are shown significant of differences. The study also found that Yilan County primary and secondary school teachers’ above average satisfaction of spatial aesthetics has strong positive correlation; it has confirmed and effectively predicted the spatial aesthetics of teacher’s satisfaction.
    This research has found and provides spatial planning references for the educational administration, school districts for primary and secondary school. An online survey has carried out a further feasibility and convenience method to provide and support this evidence.


    Keywords: Campus Space Aesthetics, Teachers’ job satisfaction
    參考文獻: 參考文獻
    中文部分
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    描述: 碩士
    國立政治大學
    學校行政碩士在職專班
    104911020
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0104911020
    資料類型: thesis
    DOI: 10.6814/THE.NCCU.MESA.009.2018.F02
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