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    政大機構典藏 > 教育學院 > 教育學系 > 期刊論文 >  Item 140.119/122079
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/122079


    Title: 突破大學排名困境的新思維―德國高等教育發展中心學門排名
    Authors: 侯永琪
    Contributors: 教育學院
    Date: 2007-09
    Issue Date: 2019-01-22 11:18:00 (UTC+8)
    Abstract: 二十一世紀高等教育的大眾化與全球化,促使各種大學、學門與系所國際排名的產生。然而,自有排名以來,學術界對排名方法之批評與質疑聲音就從未間斷。事實上,一些各國知名大學排名,如美國U.S. News & World Report,英國Times Higher Education Supplement與Financial Times,德國Der Spiegel等,早已存在許多無法解決的方法問題,如同儕評比客觀性、量化研究指標的公平性、缺乏教學評量指標等等。而在進行國際大學評比研究時,更加劇這些問題的嚴重性。雖然如此,它似乎又被理所當然成為社會大眾用來了解大學現況的一種工具,Philip G. Altbach清楚指出這種矛盾的現象:「當大學排名被公布時,它對消費者、教育政策制定者與學術機構來說,仍是相當有價值的,因為他們可用其來與國內外各大學相比較」。德國高等教育發展中心(The Center for Higher Education Development)所發展的大學排名,似乎是嘗試著要為這些問題所產生的困境,提供另一種新的評比思維。
    Relation: 評鑑雙月刊, Vol.9, pp.44-49
    Data Type: article
    Appears in Collections:[教育學系] 期刊論文

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