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    Title: 非圖資學士學位館員圖書館工作適應行為之相關研究:以政大圖檔所數位在職專班畢業生為例
    A study on the non-BLIS l ibrarians’ work adjustment:A case study of the MLIS graduates from NCCU
    Authors: 林玉真
    Lin, Yu-Zhen
    Contributors: 邱炯友
    Chiu, Jeong-Yeou
    林玉真
    Lin, Yu-Zhen
    Keywords: 非圖資學士學位館員
    工作適應
    工作滿意度
    工作價值觀
    Non-BLIS
    Work adjustment
    Job satisfaction
    Work values
    Date: 2019
    Issue Date: 2019-11-06 15:33:04 (UTC+8)
    Abstract: 本研究採用質性研究之訪談法,研究對象共8位。Non-BLIS指Non Bachelor of Library and Information Studies 縮寫,意指非圖書館和資訊研究學士學位。MLIS為Master of Library and Information Science縮寫,指的是圖書資訊學碩士。本研究對象以工作場域在圖書館,學士教育背景非圖書館資訊學之館員,進行畢業後之工作適應之因素探討。以瞭解非圖資學士學位之館員透過該專班的專業課程之畢業後的工作適應情況、影響因素與歷程之改變。研究結果如下:
    1.該專班畢業生對於工作滿意度中,多數館員對於工作滿意度之影響因素「工作內容」、「組織文化」、「工作壓力」、「主管與同事相處情形」及「工作環境」整體工作滿意度偏高,僅對「工作報酬」此因素影響對於工作滿意度感到不滿意。由此可知,多數受訪館員自主性,以調整自我在工作中不適應之情形。
    2.該專班畢業生之內在與外在滿意度中,多數館員之工作價值觀,以「利他主義」此價值觀影響最大,多數受訪館員與在主管與同事關係中,同事互動與溝通良好,此外,多數受訪館員表示工作成就感來自服務讀者所獲得的正面回饋,此兩種價值觀有助於提升受訪館員工作滿意度。
    3.該專班畢業生工作適應之歷程發現,受訪館員人格特質與工作適應行為類型相近,多數館員在工作適應過程中,與工作環境所產生互動的速度快、穩定度高且持續性強。偏向「敏捷度高」、「節奏穩定」與「耐力強」,多數受訪館員對於工作態度認真負責,工作效率與完成度高,多數透過相近的人格特質來調節工作不適應。
    4.本研究發現長時間工作經驗可增強專業技能,能降低工作不適應程度,但無法被認定為專業館員,因而造成館員自信心不足。
    5.該專班畢業生經歷專業教育後,專業知能明顯提升專業度,有助於提升個人工作適應能力。
    6.本研究發現以該專班畢業生大學教育背景,以教育、文學及設計學科相關背景,對於工作職場適應能力較強,大學學科專業能學以致用於工作上,再加上畢業後擁有圖書資訊專業,更能顯現出相輔相成的效果,有助於提升館員之工作能力。
    7.該專班畢業生透過論文研究,解決職場問題,進而提升工作職場之正面價值 。
    根據研究結果,研究者對於大學非圖資學士學位背景圖書館館員工作適應之建議、圖書館主管機關、該專班與未來提出相關建議。
    This qualitative research study interviews eight librarians who work in the library but without Bachelor's Degree in Library and Information Science. Non-BLIS refers to the abbreviation of Non-Bachelor of Library and Information Studies, meaning a bachelor's degree in non-library and information research. MLIS is the abbreviation of the Master of Library and Information Science, which refers to the master of library and information studies. The main purpose of this research aims to discuss these non-LIS librarians’ conditions, factors and changing process of their work adjustments after graduation from E-learning Master Program of Library and Information Studies of NCCU. Data analysis results are as follows:
    1. Most of these graduates have higher job satisfaction. The influential factors are "job content", "organizational culture", "work pressure", “the relationship between supervisors, subordinates and coworkers" and "work environment" the only factor of low job satisfaction is "work pay". It can be seen not only that most of the respondents have the flexibility to tolerate the inconsistence with the individual needs and with their work pay but also that they can self-regulate their maladjustment at work.
    2. Most of these graduates interact and communicate very well with their coworkers. The intrinsic and extrinsic satisfaction under the most significant impact on the work value is "altruism". It shows that they have good relationship with their supervisors and coworkers and they expressed a sense of accomplishment from readers’ positive feedback on their service.
    3. Most of these graduates get high work demands, good work efficiency and high tolerance for work environment. The influential personality types are "high agility", "work on steady beat " and "good stamina".
    4. A long-term work experience can not only enhance these graduates’ professional skills but also improve their work adjustments, but it cannot prove their professionalism and may cause their lack of confidence.
    5. After the graduates of the special class have experienced professional education, their professional knowledge can significantly improve their professionalism and help to improve their work adaptability.
    6. The study found that these graduates of the special class who have college education background such as education, literature and design show their strong adaptability to the workplace. These university disciplines can help improve these graduates’ work professionalism after graduation from the library and information studies. It shows complementary effects and helps to enhance the librarian's work ability.
    7. These graduates solve their workplace problems through research papers and thus enhance the positive value of the workplace.
    According to the research results, the researcher proposes suggestions on the non-LIS librarians’ work adjustments, the library authorities, the E-learning program and its future.
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    圖書資訊學數位碩士在職專班
    105913012
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0105913012
    Data Type: thesis
    DOI: 10.6814/NCCU201901235
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