政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/129750
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 109952/140887 (78%)
造访人次 : 46321799      在线人数 : 1042
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    政大機構典藏 > 商學院 > 企業管理學系 > 會議論文 >  Item 140.119/129750


    请使用永久网址来引用或连结此文件: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/129750


    题名: 數位設計教學中人格特質、教學成效與學習效果關係之初探
    作者: 曾威智
    陳聖智
    贡献者: 企管博七
    关键词: 人格特質;創造思維;想像力思維;創新行為;教學成效
    日期: 2013-03
    上传时间: 2020-05-25 12:23:26 (UTC+8)
    摘要: 在「數位設計」的教學中,除了傳授專業知識外,也希望培養學生好的創造思維、 想像力思維進而有好的創新行為引發好的創意作品。但每位學生都有自己的人格特質,這些 特質因人而異,會造成人們在動機、態度、認知、價值觀等方面很大的差異,並產生不同的 行為模式,因此希望透過本研究之初探以瞭解學生人格特質對其創造思維、想像力思維與創 新行為之影響,也希望可以瞭解人格特質與教師教學成效之關係,以對數位學習下的相關課 程教學策略與課程實施做出具體建議。
    關聯: 2013年第二屆數位合作學習與個人化學習研討會(CSCLCSPL2013), 科技部-科學教育發展處
    数据类型: 會議論文
    显示于类别:[企業管理學系] 會議論文

    文件中的档案:

    档案 描述 大小格式浏览次数
    9.pdf217KbAdobe PDF2163检视/开启


    在政大典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.


    社群 sharing

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈