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學習動機、課室評量與教師權變 (II)
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外文中心 1.負責全校性大學英文及支援全校性第二外文教學事項。 2.推展各項外國語文教學及研究。 3.研訂全校外文能力指標。 4.協助與支援其他推廣英文、第二外文教學及研究事項。 5.提供語言學習相關之軟硬體設備,供全校教職員生使用。
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2012
學習動機、課室評量與教師權變 (II)
黃淑真; 崔正芳
2012
從非正式學習探索台灣學生英文臉書學習社群之使用
劉怡君
2011
從學術寫作素養與知識創新談台灣學者如何解決學術發表的困境
劉怡君
2011
國際學生與台灣學術環境互動之研究
陳彩虹
2011
學習動機、課室評量與教師權變 (I)
黃淑真; 崔正芳
2010
大學通識英文之"課程指標"修訂
黃淑真
2010
服務學習對學術英文寫作籌創過程之影響
劉怡君
2010
設定目標以激勵口語品質的提升---目標明確度與參照對象的研究 (II)
黃淑真
2009-12-31
大學通識英文之「課程指標」與「學習成效」評析
崔正芳
2009-11
Incorporation of Service Learning in College English: Impacts on L2 Writers’ Invention Process
劉怡君
2009-06
Computer Mediated Miscommunication: Influences of Virtual Context and Power on Email Discourse
劉怡君
2009-05
Holistic Learning of Academic Writing: Constructing Writing Identity through Service Learning
劉怡君
2009-04
Critical Thinking Development Evidenced in EFL Classrooms
崔正芳
2009-03-01
The efficacy of setting process goals in orienting EFL learners to attend to the formal aspects of oral production
黃淑真
2009-03
Corpora in the classroom: Data-Driven Learning for Freshman English
史尚明
2009-03
Linking Assessment to Instruction: An Exploratory Study on Business English
林翰儀
2009
第一屆「政大與我」英文創作比賽作品集
Bowman, Daniel Kevin Charles; 林欣璇; Lin, Hsin-Hsuan; 黃昌平; Huang, Chang-Ping; 陳彥臻; Chen, Yen-Chen; 周詩苑; Chou, Shih-Yuan; 張翠芬; Chang, Chui-Fen; 湯玉如; Tang, Yu-JU; 楊佳縈; Yang, Chia-Ying; Thompson Rhonda Jodean; Patrick M Kessler; Jennifer Butler; 吳蕙盈; Wu, Hui-Yin; 王安妮; Wang, An-Ni; 王愷怡; Wang, Kai-Yi; 洪維雄; Ang, Wee-Seong; 郭蕙菁; Kuo, Hui-Ching; 呂淑禎; Lu, Shu-Chen; 黃舞樵; Huang, Wu-Chiao; 葉廷金堅; Yip, Ting-Hang
2009
Automatic Cloze Generation for English Proficiency Testing
史尚明
2009
設定目標以激勵口語品質的提升---目標明確度與參照對象的研究 (I)
黃淑真
2009
融入「服務學習」於大學英文寫作課程
劉怡君
2008-12-01
Raising learner-initiated attention to the formal aspects of their oral production through transcription and stimulated reflection
黃淑真
2008-12
The Design and Implementation of an English Mobile Learning Activity
林翰儀
2008-12
The Design and Implementation of an English Mobile Learning Activity
車蓓群
2008-12
When EFL Students Meet NES Students in Virtual Communities: Cross-Cultural Communication through E-mail Writing
劉怡君
2008-08
The educational aspect of formative assessments in L2 oral skill – a learner perspective
黃淑真
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