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    2021 使用多元文化繪本培養台灣高中生之文化智能 李思萱; Li, Ssu-Hsuan
    2021 台灣高職專業英文課程設計與實施之個案研究 曾慈儀; Tseng, Tzu-Yi
    2021 學術寫作中名詞補語結構的立場名詞後置修飾語:基於語料庫的跨學科和跨文化研究 黃廷; Huang, Ting
    2021 「庸才的守護神!」:彼得·謝弗《阿瑪迪斯》中 薩里耶里的自我認識 陳奎含; Chen, Kuei-Han
    2021 碩士班-英文 共同考科 110年 英國語文學系
    2020-12 Au Pied du Mont des Lettres: Reading Yu Kwang-chung the Translator (2019) by Shan Te-Hsing (Book Review) 吳敏華; Wu, Min-Hua
    2020-12 Ecogothic Chinatown 許立欣; Hsu, Li-hsin
    2020-09 Ezra Pound as a Touchstone of the Tang Poetry 吳敏華; Wu, Min-Hua
    2020-08 Perpetuating or penetrating? The discursive construction of CLIL teacher identity and agency 黃怡萍; Huang, Yi-Ping
    2020-07 Faulkner’s Human Hive: Complex Systems in The Hamlet 柯瑞強; Corrigan, John Michael
    2020-06 臺灣英美文學研究論壇:挑戰與展望 張淑麗(Shu-Li CHANG) ; 賴俊雄(Chung-Hsiung LAI) ; 莊坤良(Kun-Liang CHUANG) ; 陳超明(Chao-Ming CHEN) ; 林質心(Chih-Hsin LIN) ; 岳宜欣
    2020-06 臺灣華語詞法特點 張郇慧; Chang, Hsun-huei
    2020-05 A Study of KIND Metaphor and Simile Annotation based on Dependency Parsing and ConceptNet 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; Shih, Meng-Hsien; Shen, Yu-Hsiang; Liao, Heng-Chia
    2020-04 Direct (Dis)agreement Verbs - Agree/Disagree in Native Speaker and Learner Data 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong
    2020-03 Supporting EMI Professional Development: From A Network Perspective 黃怡萍; Huang, Yi-Ping
    2020-03 臺灣德文翻譯之現況與挑戰 徐安妮; Hsu, An-Nie
    2020-02 The Restrictiveness and Subjectivity of Jin3Jin3 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; Lin, Hsin-Jou
    2020-02 太陽依舊升起: Myaamia語的研究 ; 教育 ; 推廣三角關係 張郇慧; Chang, Hsun-huei
    2020 英語非母語的國際英文教師之自我定位:在台灣工作的兩位教師之個案研究 羅毓蓮; Lo, Vivianne Yu-Lien
    2020 《咆哮山莊》中的書 鄭茗方; Cheng, Ming-fang
    2020 從活動理論和文本身份探討中國大陸研究生跨場域之學術英語讀寫歷程:一個敘事探究 宋蓓蓓; Song, Bei-Bei
    2020 「真正的智慧」:夏綠蒂·勃朗特《簡愛》中花園的作用 胡家瑋; Hu, Chia-Wei
    2020 一位台灣青年英語學習者的社群意識與學習自主之形成:個案比較正規與非正規英語課室經驗 王世銓; Wang, Shih-Chuan
    2020 「如現實成夢」:以布萊希亞理論閱讀艾蜜莉.狄金生詩作 吳信賢; Wu, Hsin-Hsien
    2020 一位在台灣教學的宏都拉斯籍英語教師的語言投資:質性個案研究 鄭淯澤; Jheng, Yu-Ze

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