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    2023-02 Parent and adolescent emotional variability and adolescent psychopathology 陳婉真; Chen, Wan-Chen; Chiang, Shou-Chun; Ting, Shi-Jane; Liu, Tsung-Hsing
    2023-02 Diversified patterns and future prospects of international student mobility: a multi-level analysis from global and Asian perspectives 吳政達; Wu, Cheng-Ta; Huang, Yi-Hsuan Irene; Guo, Chao-Yu; Kang, Jia-Ling
    2023-02 Growth-mindset intervention effects and the relationship of mindset, hope belief, and self-efficacy during creativity game-based learning 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; Ting, Yu-Shan
    2023-02 Game of Brains: Examining Researcher Brain Gain and Brain Drain and Research University Policy 侯永琪; Fu, Yuan Chih; Moradel Vasquez, Juan Jose; Macasaet, Bea Treena
    2023-02 國民小學教師知覺組織支持、組織自尊、工作滿意度對工作表現之影響 張奕華; 顏弘欽
    2023-02 Quality Regulation in Higher Education in Asia-Pacific: Roles of Quality Assurance and National Qualification Frameworks 郭昭佑; 侯永琪; Guo, Chao Yu; Hou, Angela Yung Chi; Lu, I-Jung Grace; Chen, Karen Hui Jung
    2023-02 Research of quality assurance regulatory modes on transnational higher education: Take Taiwan, Hong Kong and Australia as case studies 林芳伃; Lin, Arianna Fang Yu
    2023-02 敘說自我探究學習三體共構因應之策略 林進山
    2023-01 Examining Taiwanese university students’ multimodal multiple text comprehension: individual differences and epistemic prompting 洪煌堯; Hong, Huang-Yao; Lee, Yuan-Hsuan
    2023-01 Influences of growth mindset, fixed mindset, grit, and self-determination on self-efficacy in game-based creativity learning 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; Ting, Yu-Shan; Chiang, Jui-Ling
    2023-01 How to Respond to the Fourth Industrial Revolution? 顏敏仁; Yan, Min-Ren
    2023-01 Gender differences in mathematical achievement development: a family psychobiosocial model 邱美秀; Chiu, Mei-Shiu
    2023-01 交織教育學下的班級經營:教師多元文化素養作為中介 李淑菁
    2023-01 Global citizenship and educational governance [開幕演講] 陳榮政
    2023-01 兩岸大學生對於思覺失調症患者的汙名化態度之初步研究 吳珮瑀; 曾華雯; Wu, Pei Yu; Tseng, Hua-Wen
    2023 臺北市實驗教育機構實現輔導職能的現況與困境:從某實驗教育機構出發 方旦媛; Fang, Dan-Yuan
    2023 高級中等學校校長社會正義領導、教師組織認同與組織公民行為關係之研究 林建宇; Lin, Chien-Yu
    2023 幼兒園經驗回溯之研究 –以深坑國小附設幼兒園畢業之國小低年級兒童為例 劉玉鳳; LIU, YU-FENG
    2023 高社經家庭之幼兒對課外學習安排之觀點 張庭禎; Chang, Ting-Chen
    2023 建構拒學輔導團隊之行動研究 王任羽; Wang, Ren-Yu
    2023 臺北市私立幼兒園園長空間領導與教保服務人員幸福感關係之研究 蘇家珍; Su, Chia-Chen
    2023 公立高中教師知覺校長課程領導、教師素養導向教學與學校效能關係之研究 王美美; Wang, Mei-Mei
    2023 臺日中三國大學生對韓國國家隊在國際賽事中違規行為觀感教育反思之研究 朴亞蘭; Park, Ah-Ran
    2023 幼托整合政策執行評估- 以公共化教保服務為例 謝孟珈; Hshieh, Meng-Chia
    2023 利他主義、學校組織氣氛與教師領導之相關研究-以臺北市公立國民小學為例 許育程; Hsu, Yu-Cheng
    2023 青少年關係困境量表之編製:以關係創傷青少年的沙遊創作為取徑 莊伯萱; Chuang, Po-Hsuan
    2023 真誠領導與教師積極工作態度相關性之後設分析 徐華鮮; Hsu, Hua-Hsien
    2023 大專院校與社區機構心理師在「非性雙重關係」的倫理判斷與倫理行為之差異研究 薛喬; Hsueh, Chiao
    2023 華人心理治療中個案饋贈對治療關係的影響:心理治療者的觀點 丘惠媚; Yau, Wai-Mei
    2023 碩士班-教育所 112年 教育學系
    2023 碩士班-輔導與諮商碩士學位學程 112年 輔導與諮商碩士學位學程
    2023 利他主義、學校組織氣氛與教師領導之相關研究-以臺北市公立國民小學為例 許育程; Hsu, Yu-Cheng
    2023 青少年關係困境量表之編製:以關係創傷青少年的沙遊創作為取徑 莊伯萱; Chuang, Po-Hsuan
    2023 真誠領導與教師積極工作態度相關性之後設分析 徐華鮮; Hsu, Hua-Hsien
    2023 大專院校與社區機構心理師在「非性雙重關係」的倫理判斷與倫理行為之差異研究 薛喬; Hsueh, Chiao
    2023 華人心理治療中個案饋贈對治療關係的影響:心理治療者的觀點 丘惠媚; Yau, Wai-Mei
    2023 未能言喻的驕傲:臺灣未成年男同志性經驗的歷程 陳緯安; Chen, Wei-An
    2023 知識翻新對師資生想法發展之影響—以永續發展協作教案為例 卜一峰; Feng, Pock Yi
    2023 國民中學英語科教師應用AI文句分析模組與教學效能之研究 謝宛芹; Hsieh, Wan-Chin
    2023 社會支持、自我效能及家庭因素對高中職生偏差行為的影響 吳佩璇; Wu, Pei-Hsuan
    2023 幼教親師關係品質之探究 簡雅萱; Jian, Ya-Hsuan
    2023 誰的父親節/母親節?多元家庭型態與幼兒園感恩活動的探究 侯嘉瑜; Hou, Chia-Yu
    2023 學校組織氣候與教師工作滿意關係之後設分析 謝佳琳; Sie, Jia-Lin
    2023 高中階段自學經驗之大學生社會化研究 謝昀融; Hsieh, Yun-Jung
    2023 中等學校輔導教師在情緒勞務、悲憫疲憊與離職傾向之相關研究 許珮綺; Hsu, Pei-Chi
    2023 親子關係與青少年拒學之關係:以情緒調節為中介變項 李佩蓉; LI, Pei-Rong
    2023 通訊諮商準備度與心理師自我效能相關之研究 劉又寧; Liu, Yu-Ning
    2023 教師社會情緒學習教學能力指標建構之研究 郭攸嵐; Kuo, Yu-Lan
    2023 臺北市國中校長知識領導、教師創新教學與學校進步力關係之研究 陳政翊; Chen, Cheng-I
    2023 論存在主義荒謬概念對幸福教育之蘊意 張靜軒; Chang, Ching-Hsuan

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