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    2018-06 動勢,舞蹈治療新觀點 李宗芹
    2018-06 第三次聖斷:「玉音放送」的聲音與技術政治學 邱彥彬
    2018-06 从文创视角看日本寺院文物 于乃明
    2018-06 Restructuring quality assurance frameworks: A comparative study between NIAD-QE in Japan and HEEACT in Taiwan 侯永琪; Noda, Ayaka; Hou, Angela Yung-Chi; Shibui, Susumu; Chou, Hua-Chi
    2018-05 The Effects of Design Thinking Activities on Pre-Service Teachers’ TPACK Knowledge and Design Belief 洪煌堯; 薛智暉
    2018-05 如何選出適合成為教師的師資師培生? 李淑菁
    2018-05 大學品保資訊透明度與社會責任:臺灣現況探討 許品鵑
    2018-05 Learning Analytics: Approaches and Cases from Asia 洪煌堯
    2018-05 國營事業跨國商業活動之競爭議題與新貿易規範之必要性 楊培侃
    2018-05 大學品保資訊透明度與社會責任:臺灣現況探討 侯永琪; 許品鵑; 侯永琪
    2018-05 什麼樣的人適合當老師?看臺灣師培甄選的問題 李淑菁
    2018-04 Equality or quality? Using within-school ranks to admit disadvantaged medical students 邱美秀; Chiu, Mei-Shiu
    2018-04 中小學的國際教育:雙蘭經驗 詹志禹
    2018-04 The Impact of Mindfulness in School at Taiwan: A Systematic Review and Meta-analysis 陳景花; 余民寧; Yu, Min-Ning
    2018-04 Exploring the relationship between self-regulated learning and TPACK of Taiwanese secondary in-service teachers 陳揚學; Chen, Yang-Hsueh
    2018-04 校務研究資料的視覺化應用 余民寧
    2018-04 這一次,讓孩子帶著你旅行! 李淑菁
    2018-04 下一站,文化民主──「資深公民」也需要補救教學 李淑菁
    2018-03 The modulation of personal traits in neural responses during the aesthetic experience of mundane art 葉玉珠; Yeh, Yu-chu; Hsu, Wei-Chin; Li, Pei-Hsin
    2018-03 Validation of the Short Self-Regulation Questionnaire for Taiwanese College Students (TSSRQ) 陳揚學; Chen, Yang-Hsueh; Lin, Yu-Ju
    2018-03 Examining Relationships of Taiwanese Adolescents' Achievement Goals to Academic Engagement and Coping 施淑慎; Shih, Shu-Shen
    2018-03 The Innovative Operation of Small Schools: The Inspiration of Innovation Management Model of U.S. KIPP Schools 郭昭佑
    2018-03 Construction of Indicators of Teaching Evaluation by University Students in Taiwan: The Adaptive Applications of Concept Mappin 羅恩冕; Luo, En-Mien; 郭昭佑; Guo, Chao-Yu
    2018-03 STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION TO MATH AND SCIENCE: USING THE META-ANALYSIS TO FIND THE GENDER DIFFERENCE IN TAIWAN 余民寧
    2018-03 Impact of Individualized Instruction on the Learning Outcomes of Low-Achieving Students Who Received Remedial Instruction 余民寧; Yu, Min-Ning; 李昭鋆; Li, Chao-Yun

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