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    2023 一個偏遠地區國小女性代理教師適應歷程之研究 謝亞玲; Hsieh, Ya-Ling
    2023 以知識翻新促進社群設計思考能力 蔡以寧; Tsai, Yi-Ning
    2023 混齡教育模式下幼兒學習與發展之研究——以台南市私立新樓幼兒園為例 楊恩慧; Yang, En-Hui
    2023 中國大陸、香港和臺灣遠距高等教育的比較研究—規範、品質保證及其對教學的影響 陳瑩; Chen, Ying
    2023 社交媒體LINE對國中導師下班生活之影響 蔡孟學; Tsai, Meng-Hsueh
    2023 一所國民小學海洋教育校本課程個案研究 莊明浩; Chuang, Ming-Hao
    2023 建立自我認同的旅程-一位渴望尋找自己的雙性戀者之自我敘說研究 呂翊彰; Lu, Yi-Chang
    2023 國中導師與輔導教師雙師合作量表之編製研究:以導師的觀點 李佳恩; Lee, Chia-En
    2023 心理師之靈性行爲、活力感與生活滿意度的關係 丁雅真; Ding, Ya-Zhen
    2023 大學生拒絕敏感度、親職化與心理健康之相關研究 胡妤盈; Hu, Yu-Yin
    2023 臺北市國民小學校長學習領導、學校組織學習與教師創新教學關係之研究 伍純佑; Wu, Chun-Yu
    2023 新北市國民小學校長正向教學視導、教師心理資本與教師教學效能關係之研究 陳耶如; Chen, Yeh-Ju
    2023 臺北市公立國民小學教育設施品質、教學效能與學校競爭優勢關係之研究 施佳儀; Shih, Chia-I
    2023 幼兒教育課程架構:香港與新加坡之比較研究 胡善容; Wu, Sin Yung
    2023 我國健康促進學校指標及權重建構之研究 陳怡蓓; Chen, I-Pei
    2023 臺北市國中兼行政教師情緒勞務與職業倦怠對工作幸福感之影響 董浚昱; TUNG, CHUN-YU
    2023 基於校長科技領導視角之臺北市國民小學混成學習指標與權重體系建構之研究: 模糊德懷術與層級分析法之應用 詹明霞; Chan, Ming-Shin
    2023 新北市私立托嬰中心主任服務領導、托育人員工作投入與工作幸福感關係之研究 王家濱; Wang, Chia-Pin
    2023 新北市國小兼任行政職務教師知覺校長正向領導、心理資本與工作倦怠關係之研究 李彥佐; Li, Yan-Zuo
    2023 國民小學兼任行政教師情緒勞務、幸福感與工作滿意度關係之研究 林振群; Lin, Chen-Chun
    2023 國民小學校長正向領導、教師創新教學與學校競爭優勢關係之研究 游博鈞; Yu, Po-Chun
    2023 「獄」火重生:毒品更生人與家庭關係的生命故事探究 廖郁欣
    2023 敘述、記憶與理解——涉入台灣學校教育改革圖像之生命口述傳記研究 王心恩; Wang, Hsin-En
    2023 動畫對幼兒的教育價值之研究——以《玩具總動員》為例 林貞妮; Lin, Zhen-Ni
    2023 幼兒情緒主題繪本之內容分析 —以嫉妒情緒為例 謝曦曦; Xie, Xi-Xi

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