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    日期題名作者
    2017 新北市國民中學教師知覺學校組織公平、組織氣氛與學校效能關係之研究 王信智
    2017 台灣教師人格特質及社會支持與幸福感關係之後設分析 蔡瑜庭; Tsai, Yu-Ting
    2017 臺北市國民中學校長課程領導、教師專業發展與教師教學效能關係之研究 許祐齊; Hsu, Yu Chi
    2017 新北市國民小學校長道德領導、教師組織公民行為與教師教學效能關係之研究 宋承浩; Sung, Cheng-Hao
    2017 新北市國民中學校長科技領導對學生學術樂觀之研究:以教師教學創新為中介變項 戴慧冕; Tai, Hui Mian
    2017 Heathcote專家衣缽典範及其教育美學意涵探究 鄭黛瓊; Cheng, Tai Chiung
    2017 基於知識翻新原則的教學研究之系統回顧 余英孚; Yee, Eng Fu
    2017 幼兒園在地課程的美感經驗探究 —以香香米課程為例 陳君柔
    2017 活潑還是過動的童年--生醫情結在學前特殊教育的探究 張銘庭
    2017 幼兒園中的好孩子圖像?—北京與台北兩所幼兒園的比較研究 劉小樹
    2017 臺北市國民小學校長空間領導與學校組織創新關係之研究 簡宜珍; Chien, Yi Chen
    2017 高等教育機構資源、教師學術認知對教師多元升等影響之研究 劉品萱; Liu, Pin Hsuan
    2017 教保服務人員工作壓力、幸福感與組織承諾關係之研究 陸慧萱; Lu, Hui Hsuan
    2017 新北市國小教師復原力與工作倦怠關係之研究 李若瑜
    2017 臺灣偏鄉小學辦理學校型態實驗教育校務行政變革之個案研究 謝秉蓉; Hsieh, Ping Jung
    2017 學習共同體與學習成效關係之研究—以新北市國民中學為例 李國健; Lee, Kwok Kin
    2017 高級中學校長正向領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究 孫宏禮
    2017 生命教育的自覺與實踐-以Bunun與一貫道信仰在台東的邂逅為例 温毓禎
    2017 葉落-一位女幼師的回家路 陳苡佩; Chen, Yi Pei
    2017 幼教教學品質概念之研究—幼教師與家長觀點 吳依靜; Wu, Yi-Ching
    2017 臺北市國民小學校長知識領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究 曾柏璣
    2017 台灣家長選擇私立雙語小學之心理歷程:以計畫行為理論分析 鄭夙涵; Cheng, Su-Han
    2017 學校不當督導與非志願性公民行為關係之研究-中介與調節效果的探討 徐宗盛; Hsu, Tsung Sheng
    2017 臺北市國民中學校長分散式領導與教師學術樂觀之研究 陳郁雯
    2017 高等學校組織內部行銷、知識管理與創新經營關係之研究—以廣東省為例 黃茂勇; Huang, Maoyong

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