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    2022 照顧如同修行:障礙照顧的倫理困局、自我技術與精神性轉化 黃奕偉; Huang, I-Wei
    2022 齋佛相濟.敦儒修真-圓滿德治法師的內修外弘 陳翁清; CHEN, WENG-CHING
    2022 日本在華武力護僑之研究(1911-1928) 朝野嵩史; Asano, Takafumi
    2022 文化想像與時代共感:台灣當代散文的民族誌功能(2010-2020) 童育園; Tong, Yu-Yuan
    2022 現代、生態與性別的原初想像:當代台灣文學中的「野性」 吳東翰; Wu, Dong-Han
    2022 楊萬里飲食詩研究 徐亞寧; Xu, Ya-Ning
    2022 《說唐演義全傳》與《說唐演義後傳》之「異象」研究 戴蕙蓉; TAI, HUI-JUNG
    2022 邏輯思維課程融入國中國文教學設計之研究 黃麗璉; Huang, Li-Lian
    2022 胡炳文《四書通》研究 林淑卿; LIN, SHU-CHING
    2022 晚清城市女性之人文考察-以《圖畫日報》中的青樓文化與婚姻現象為核心 黃淑兮; HUANG, SHU-HSI
    2022 簡莉穎劇作集中的「家」與「權力」敘事研究 劉濬維; Liu, Jyun-Wei
    2022 漢唐文學的嚴光敘寫及其典故傳播 張惠琴
    2022 滌罪之行:《聊齋志異》與《神曲:地獄篇》的「冥界刑罰」書寫比較 黃沛晴; Huang, Pei-Ching
    2022 桌上遊戲應用於華語文教學課堂之選用與效益評析指標建構研究 張茨涵; Chang, Tzu-Han
    2022 在台越南跨國銜轉學生之基礎級華語教材之編撰與教學應用 黃素娥; Huynh, Thi To Nga
    2022 台灣華語教師對語素教學之信念與實踐 楊千慧; Yang, Chien-Hui
    2022 國民中小學校園社區共讀站空間規劃與使用意見調查─以花蓮縣為例 黃馨怡; Huang, Hsing-Yi
    2022 機關文檔及資訊人員對於文檔系統資安意識之調查—以桃園市為例 劉穎芝; Liu, Yin-Chih
    2022 具虛擬互動之線上討論環境輔以拼圖法合作學習對於國小學生程式設計學習成效之影響研究 黃銘彥; Huang, Ming-Yan
    2022 合作數位閱讀標註系統輔以情緒主題文本閱讀對於國小學童情緒智能及情緒調節策略之影響研究 楊孟晴; Yang, Meng-Ching
    2022 電子繪本閱讀指導對於國中身心障礙學生中文識字及閱讀理解能力之影響 黃世昀; Huang, Shih-Yun
    2022 學校圖書館社區共讀站與社區參與共讀成效之研究- 以苗栗縣為例 饒芫慈; Jao, Yuan-Tzi
    2022 鮑照的自然詩學 葉爾珈; Yeh, Er-Jia
    2022 明治漢文繁昌記體研究 施柔妤; Shih, Rou-yu
    2022 嘉義市長義閣掌中劇團新編劇作研究 林家如; Lin, Jia-Ru

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