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    日期題名作者
    2018 檔案線上展覽網站設計及內容分析研究 游輝彥; Yu, Hui-Yen
    2018 桌上遊戲融入華語文教學複習活動─以「驢橋」為例 劉鈺琪; Liu, Yu Chi
    2018 現代漢語時貌標記「過」與日語對應形式 小宮山一德; Komiyama, Kazunori
    2018 習俗傳說融入跨文化華語教學之課程設計與實踐 林以涵; Lin, Yi Han
    2018 問題導向學習之不同合作學習分組策略在學習成效上的比較研究 楊炳南; Yang, Ping Nan
    2018 不同型態影音教材之眼動行為與學習成效關聯研究 周慶鴻; Chou, Ching-Horng
    2018 合作式標註工具輔助網路探究式學習在資訊素養教育之成效評估研究 陳毓婷; Chen, Yu-Ting
    2018 應用相互教學法於三年級學童閱讀理解之行動研究:以臺北市芝山國小為例 曾秀琴; Tseng, Hsiu-chin
    2018 李安電影中的超越生命困境與儒道思想的發用 羅育璿; Lo, Yu-Hsuan
    2018 林貴真散文研究 閻曉萱; Yan, Xiou-Xuan
    2018 檔案應用於高中歷史教學之設計:以解嚴後的臺灣政治發展為例 吳虹靜; Wu, Hung-Ching
    2018 魯迅在臺灣的傳播,以許壽裳為中心 郭羿彣; Kuo, Yi-Wen
    2018 以「性別議題」為主題之中高級華語教學設計與實踐 陳毅; Chen, Yi
    2018 對外華語文言文教學之行動研究——以成語寓言故事為例 蔡宗倫; Tsai, Tsung-Lun
    2018 根據華語教學語法的框架探討有搭配限制的初級動賓詞組之研究與教學實踐─以英語為母語的華語學習者為例 謝宜真; Hsieh, Yi-Chen
    2018 生物教學運用K-W-L閱讀策略對於高中生閱讀動機及閱讀理解能力之影響 ─以新北市立三民高中為例 詹捷茹; Chan, Chieh-Ju
    2018 偏遠地區國小學童閱讀行為及圖書館使用情形:以一所國小的參與觀察 李芃妤; Li, Peng-Yu
    2018 經學視野下的清代詞學研究 許嘉瑋; Hsu, Chia-Wei
    2018 清代澎湖詩中的神話傳說研究 蔡安欣; Tsai, An-Hsin
    2018 論袁枚詩歌中的自我觀看與書寫 ──以〈不飲酒〉組詩、「鏡」詩及〈落花〉組詩為例 張豔; Zhang, Yan
    2018 臺灣與日本檔案開放應用法規之比較研究 鄭瑋儒; Cheng, Wei-Ru
    2018 公民科電子教科書融入教學對國中生學習動機與學習成效之影響 李欣儒; Lee, Hsin-Ju
    2018 臺北市國中教師公民科教學電子教科書使用情形、使用意願與使用滿意度之研究 周知錡; Chou, Jhih-Chi
    2018 合作閱讀標註對於促進翻轉教學之成效影響研究 文俞捷; Wen, Yu-Chieh
    2018 緣起、二諦與因明— 以清辨《般若燈論‧觀緣品》與《掌珍論》 為主的研究 林恕安; Lin, Su-An

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