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    2022 關於接尾詞「-力」之考察 吳伯韜; Wu, Po-Tao
    2022 蘇聯公共公寓(1920-1950)的空間與文化現象 孫鶴萍; Sun, Ho-Ping
    2022 從現實建構主義分析1979年後沙烏地阿拉伯王國與伊朗伊斯蘭共和國之競逐 林茵茵; Lin, Yin-Yin
    2022 「除非你知曉」:辨識安德烈・艾席蒙《以你的名字呼喚我》中的雙性戀認同 黃衍豪; Huang, Yan-Hao
    2022 恐懼的假象:馬克白中的象徵、邪惡、與苦難 呂信醇; Lu, Hsin-Tsun
    2022 近義詞「steady」與「stable」之辨析 徐翌珍; Hsu, Yi-Chen
    2022 漢語親子對話中的共同建構敘事 陳郁蓉; Chen, Yu-Jung
    2022 日治時期臺灣與韓國初等唱歌教育比較分析 -以『公學校唱歌集』和『新編唱歌集』為中心- 王詩雯; Wang, Shi-Wen
    2022 任務型教學法對台灣高中生英語學習成就與學習態度之影響 陳慧文; Chen, Hui-Wen
    2022 巴勒斯坦認同的外部符號建構與內部依附聚攏 張家卉; Chang, Chia-Hui
    2021-04 是春還是冬:回顧十年後的阿拉伯之春 張景安; Chang, Ching-An
    2021-04 小小鄰居 林侑毅, 譯; Lin, Yu-yi
    2021-04 小學生快速提升閱讀素養課 林侑毅, 譯; Lin, Yu-yi
    2021-04 演講:朝鮮王朝的外交關係與使行文獻 林侑毅; Lin, Yu-yi
    2021-04 進階外語韓語篇 朴炳善; Park, Bing-Shan; 陳慶智; Chen, Qing-zhi
    2021-03 Delimiting durative events with manner: A comparative study of two Verbs of rushing in Mandarin 鍾曉芳; Chung, Siaw-Fong; Huang, Chu-Ren
    2021-03 好想玩手機! 林侑毅, 譯; Lin, Yu-yi
    2021-03 Tense and Aspect in Second Language Acquisition - Chinese learners of Czech 林蒔慧; Lin, Melissa Shih-Hui
    2021-02 The Shīʿī Past in the Great Book of the Songs: a New Perspective on the Kitāb al-Aghānī by Abū al-Faraj al-Iṣfahānī and Shīʿī Islam in the Tenth Century 蘇怡文; Su, I-Wen
    2021-02 我的俄文自由行 葉相林; Сянлинь, Е; Yeh, Hsiang-lin
    2021-12 A corpus study of lexical speech errors in Mandarin. 萬依萍; Wan, I-Ping; Marc, Allassonnière-Tang
    2021-12 譯者隱身與「被隱身」– 以長篇小說《海神家族》的德語翻譯為例 徐安妮; Hsu, An-Nie
    2021-12 論福樓拜《情感教育》中的時間經驗 舒卡夏; Stachura, Katarzyna
    2021-11 Ecogothic Chinatown 許立欣; Hsu, Li-Hsin
    2021-11 Mandarin Speakers' Acquisitions and Representations of Flapping in American English in An ESL Context: A Perception and Production Study 莊家瑋

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