English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 76970/106865 (72%)
造訪人次 : 19750553      線上人數 : 576
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    國科會研究計畫 [46/46]
    專書/專書篇章 [15/15]
    會議論文 [65/219]
    期刊論文 [182/189]
    研究報告 [10/25]

    鄰近社群


    教育學系 [2873/3644]
    幼兒教育研究所 [345/512]
    輔導與諮商碩士學位學程 [25/29]
    教育行政與政策研究所 [143/210]
    教師研習中心 [5/19]
    學校行政碩士在職專班 [257/322]

    社群統計


    近3年內發表的文件:4(0.81%)
    含全文筆數:318(64.37%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:318(100.00%)
    下載大於100次:317(99.69%)
    檔案下載總次數:393074(0.33%)

    最後更新時間: 2018-01-24 12:02

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目476-494 / 494. (共20頁)
    << < 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2014 通識教育中的懸缺課程:台灣大學生的觀點分析(I) 黃譯瑩; Huang, Mattie
    2013 通識最前線:博雅與書院教育人才培育圖像 陳幼慧
    1998-11 邁向二十一世紀的師資培訓─電腦模擬的應用 葉玉珠
    2015 開啟未來教師哲學思辯之路:教育哲學課程的行動實踐與反思 陳幼慧
    2008-10 閱讀環境、玩興、父母創意教養與國小中、高年級學童科技創造力之關係 葉玉珠
    2007-11 陶冶( Bildung )與「文化傳承」(Kulturfortpfanzung): 斯普朗格(Eduard Spranger)文化教育學(Kulturpädagogik)研究 陳幼慧
    2012-12-08 雲端未來學校在校園規劃的應用:以屏東縣公館國小為例 徐崧瑋; 陳木金
    2001-09 電腦模擬應用於批判思考教學策略之師資培訓-以兩性平等議題為例 葉玉珠
    2009 「青少年復原力量表」之發展 葉玉珠
    2004-09 青少年的依附品質、情緒智力與適應之關係 孫育智; 葉玉珠
    2002 高中(含綜合高中)、高職及五專前三年共同核心課程研訂計畫 黃譯瑩; 潘慧玲; 張樹倫
    2006-01 高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討 陳木金; 陳添丁
    2006 高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討 陳木金; 陳添丁
    2006-10 高中職以下學校教師生涯發展進階之研究 陳木金; 邱馨儀; 陳宏彰
    2006 高中職以下學校教師生涯發展進階之研究 陳木金; 邱馨儀; 陳宏彰
    2004 高級中等以下學校及幼稚園新進及在職教師研習課程規劃 葉玉珠; 秦夢群; 陳木金
    2004-10 魚兒魚兒水中游──創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 黃譯瑩
    2003 魚兒魚兒水中游:創造譬喻訴說現代與後現代的覺醒 黃譯瑩
    2004 魚兒魚兒水中游:創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程 黃譯瑩

    顯示項目476-494 / 494. (共20頁)
    << < 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
    每頁顯示[10|25|50]項目

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋