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簡介：
師資培育中心90年8月1日成立，辦理中等學校師資培育工作，除了教學與研究之外，本中心亦統籌辦理全校初等師資與中等師資之教育實習、進行地方教育輔導。
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通識教育中的懸缺課程：台灣大學生的觀點分析(I)
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作者
2008-06
When Collaborative PBL Meets blended learning: Can It Improve Critical-Thinking?
葉玉珠
1999
七大學習領域與十大基本能力
黃譯瑩
2013-11-15
中小學校長以社會資本發展學校智慧資本之推動策略探討
紀家雄
;
陳木金
2003-10
主題統整教學、年級、父母社經地位與國小學童科技創造力之關係
吳怡瑄
;
葉玉珠
2002-10
主題統整教學及創意教室氣氛與國小學童科技創造之關係
葉玉珠
2012-12
「主體性」(Subjectivity)與「互為主體性」(Intersubjectivity)：黑格爾、哈伯瑪斯之「現代性論述」
陳幼慧
;
Chen, Yu-Hui
1999
九年一貫新課程:綜合活動學習領域
黃譯瑩
1999
九年一貫綜合活動學習領域之研究
黃譯瑩
1999-05
九年一貫綜合活動學習領域綱要草案評析
黃譯瑩
1999
九年一貫課程之展望研討:綜合活動學習領域
黃譯瑩
2003
九年一貫課程教科書評鑑：綜合活動學習領域教科書評鑑
黃譯瑩
;
田耐青
;
陳芙蓉
2010
九年一貫課程教科書評鑑：綜合活動學習領域教科書評鑑
黃譯瑩
;
田耐青
;
陳芙蓉
2005
人文與自然學科之爭論：李歐塔（J. F. Lyotard）解構「後設敘事」與後現代多元文化教育(I)
陳幼慧
2007
以優質學校行政管理策略推動優質學校經營
陳木金
2006-10
以創作性戲劇教學啟發幼兒創造力之行動研究
葉玉珠
;
葉玉環
;
李梅齡
;
彭月茵
2013-12-14
以學定教的校長教學領導模式
陳木金
;
邱馨儀
;
張維倩
;
林惠煌
2006-08
以教學檔案為核心主軸的教師評鑑系統建構
陳木金
;
邱馨儀
2006-08
以教學檔案為核心主軸的教師評鑑系統建構
陳木金
;
邱馨儀
2009-08-16
以教學精進促進學習發展來推動師道精神
陳木金
2008
以時間品質管理策略促進校長專業知能實踐
陳木金
2008-11-01
以時間品質管理策略促進校長專業知能實踐
陳木金；許哲銘
2008-10
以眼動儀探討知覺注意廣度與創造力之關係
葉玉珠
2010
你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(I)
施淑慎
2011
你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(II)
施淑慎
2017-09
你累了嗎？國中生學習倦怠之多層次成長模式分析
施淑慎
;
巫博瀚
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