English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 76923/106857 (72%)
造訪人次 : 19741931      線上人數 : 472
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    專書/專書篇章 [15/15]
    會議論文 [65/219]
    期刊論文 [182/189]
    研究報告 [10/25]

    類別統計

    近3年內發表的文件:0(0.00%)
    含全文筆數:46(100.00%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:46(100.00%)
    下載大於100次:45(97.83%)
    檔案下載總次數:34622(8.81%)

    最後更新時間: 2018-01-23 03:01


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目1-25 / 46. (共2頁)
    1 2 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2014 通識教育中的懸缺課程:台灣大學生的觀點分析(I) 黃譯瑩; Huang, Mattie
    2012 創造力認知歷程之解構與重構:以數位遊戲為媒介(II) 葉玉珠,賴桂珍
    2012 美感體驗歷程與大腦心智反應-設計產品的美感體驗與創造力:認知歷程及神經機制之探討 葉玉珠,葉玉珠,彭月茵,郭文瑞
    2012 學術社群與普羅大眾說出創造力的語言及其反映的思維 黃譯瑩
    2012 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(Ⅳ) 陳木金
    2011 你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(II) 施淑慎
    2011 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(III) 陳木金
    2011 綜合活動學習領域課程與教學領導能力指標及其專業發展課程:建構與辯證 黃譯瑩
    2011 創造力認知歷程之解構與重構:以數位遊戲為媒介(I) 葉玉珠,賴桂珍
    2010-10-30 國民小學師傅校長經驗傳承資訊網建置之研究 陳木金;楊念湘;王志翔;管意璇
    2010 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(II) 葉玉珠
    2010 你累了嗎?國中生學習倦怠相關因素之縱貫性研究(I) 施淑慎
    2010 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(II) 陳木金
    2009 建置我國校長培育制度之師傅校長經驗傳承資訊網研究(I) 陳木金
    2009 訂做一個他---心理控制/自主支持、完美主義與成就目標取向間之關係 施淑慎
    2009 數位學習融入創造力教學---教學效果及因果模式之探討(I) 葉玉珠
    2008 影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程(II) 葉玉珠
    2008 完美主義雙面刃---適應性 vs. 不適應性完美主義對國中生成就相關歷程之影響探究 施淑慎
    2008 台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(II) 黃譯瑩
    2008 斯普朗格「文化教育學」(Kulturpädagogik)與大學「通識教育」(I) 陳幼慧
    2007 台灣課程研究趨勢---原理、模式、系統觀取向與方法(I) 黃譯瑩
    2007 影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程(I) 葉玉珠
    2007 從「自我決定論」及「意義系統論」探究影響逃避策略使用之相關因素 施淑慎
    2006 教師實務知識更新之研究:以自然科學教師為例(III) 黃譯瑩
    2006 國民小學校長培育課程之師傅校長制度研究:師傅校長辦學經驗傳承模式之系統建構 陳木金

    顯示項目1-25 / 46. (共2頁)
    1 2 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋