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    日期題名作者
    2002 高中閱讀教學--小組設計 陳惠秋; Chen, H. C. Cathy
    1997 高中阿拉伯語文教學可行性研究 利傳田
    2009 高爾基小說《懺悔》中的主導概念─語言文化學層面的探討 邱立旺; Chiou, Li Wang
    2006-05 高砂義勇隊之多元思考 傅琪貽
    2007-05 高砂義勇隊是志願還是強擄 傅琪貽
    2015 高等教育中以英語學習專業之質性個案研究:環境可供性與投資性 ( II) 黃怡萍
    1999 高級中學英文教師的教學推理過程之個案研究 張惠昭; 單文經; 蘇順發
    2014 高職應用外語科學生四技二專統一入學測驗英文專業考科與看圖寫作成績之相關性研究 陳素梅; Chen, Su Mei
    2007 高職英文教師對於字彙學習策略融入教學的信念與實踐 廖乙驊; Liao, I hua
    2017-05 高跟鞋 鄭慧慈
    1996 魁北克當代戲劇對其社會之衝擊 阮若缺
    1996 魁北克當代戲劇對其社會之衝擊 阮若缺
    2013-03 魔鬼代言人:紀念顏元叔老師 伍軒宏
    1997-09 「魚no燒keru煙」此句的誤用是如何產生的?─表示「變化結果」之連體修飾表現 吉田妙子
    1998-03 「魚no燒keru煙」此句的誤用是如何產生的?─表示「變化結果」之連體修飾表現 吉田妙子
    1996 鳩摩羅什譯本金剛經的篇章分析 臺惠芝; Tai, Huei-Zhi
    2001 黃哲倫三劇中文化認同的轉變 盛業瑋; Sheng, Yueh-Wei
    1999 黃泉國以及根之堅州國之考察 鄭家瑜; Cheng, Chia-yu
    2010-06 黑水城夏譯漢籍文獻的翻譯特徵 張珮琪
    2003-10 齊瓦哥醫生》中的耶穌形象與「虛己」思考 賴盈銓
    2008 齋藤月岑的《江戶名所圖會》 葉晏如; Yeh, Yen Ju
    1998-02 ”까닭,탓,때문”具‘理由’意義的名詞之統辭體系與意味機能 蔡連康
    1996-03 “-답,-롭,-스럽”的意義 蔡連康
    2016-09 대만 한국학 교육 현황과 전문인력 양성의 문제점 郭秋雯; Kuo, Chiu-wen
    2007-11 대만에서의 한국어 교육 현황과 몇 가지 문제점 曾天富

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