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    日期題名作者
    2018 聲調標記與詞彙熟悉度對華語學習者閱讀影響之眼動研究 許宇萱; Hsu, Yu Hsuan
    2012 臺灣商務華語教學發展及教材分析 嚴世紀
    2012 臺灣華語「在」構式的時空用法分析與應用 陳英智; Chen,Yin Chih
    2016 臺灣華語之「四字告示」─句法層面和認知概念分析 陳威佑; Chen, Wei Yu
    2011 英美學生華語時間表述方位詞之第二語言習得 吳品嬅
    2011 華、韓語同形漢字詞之比較及教學建議:以「台灣華語八千詞」及《韓國漢字語辭典》分析為例 金昭蓮; so yeon kim
    2016 華語人物分類詞之社會文化意涵 宋千儀
    2017 華語口語中反對意見表達之語步分析:母語者與日籍學習者之比較 栗原祐美; Kurihara, Yumi
    2017 華語學習者對聲旁表音一致性的認知處理: 漢字聽讀的眼動研究 黃懷萱; Huang, Huai Shiuan
    2013 華語學習者會話中的自我修復研究 沈姿均
    2012 華語學習者的文法學習信念之研究 黃婉芬; Huang, Wanfen
    2010 華語教學中漢字書寫與字感建立之研究 楊惠雯; Yang, Huei Wen
    2016 華語教學中的婚俗文化教學研究 鄭侑青; Cheng, Yu Ching
    2017 華語教學中的語體探究-以記敘文寫作為例 童喻琳; Tong, Yu Lin
    2015 華語文學習信念轉變與歷程:在台歐美外籍生之個案研究 白玉琪; Peh, Giok Kee
    2013 華語文教學之跨文化溝通能力指標研究 ───以《歐洲共同語文參考架構》為基礎 黃雅英; Huang,Ya Ying
    2015 華語班外籍生對華語中心滿意度調查:以中部四所大學華語中心為例 趙恩妮; Chao, En Ni
    2011 華語綜合性教材文化能力內容之現況與分析— 以《新版實用視聽華語》及《遠東生活華語》為例 林吟屏; Lin, Yin Ping
    2016 華語繪本教學設計與實施 ─以《我想起…我可能不會愛你》為例 廖敏華; Liao, Min Hua
    2016 華語繪本研究與教學-以華語成人學習者為例 石伊婷; Shih, Yi Ting
    2011 華語與韓語表達存在的對比分析及針對韓籍學生的華語教學策略 李善禎; IY, Seon cheong
    2015 華語語氣詞之比較研究 ─以台灣和馬來西亞華語為比較對象 鍾若芳; Fang, Chong Nyok
    2011 華語語言功能教學的學習成效研究 陳惠芳; Chen, Hui Fang
    2012 華語道歉行為之社會語用分析 沈馥萱
    2017 華語遠距混成式之課程模式構建與教學實施 蔡雨芹; Tsai, Yu Chin

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