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    日期题名作者
    2024 校長分布式領導、教師對校長之信任、教師工作滿意度與組織承諾之關係研究：後設分析取向結構方程模式之應用 張雅婷; Chang, Ya-Ting
    2024 不同社經地位國中學生的生涯限制信念與生涯統合狀態之研究 周穎琦; Chow, Ying-Chi
    2024 關鍵提問在高中國文教學社群之行動實踐研究 李榮哲; Lee, Jung-Che
    2024 學校歸屬感對幸福感長遠的影響：從長期追蹤資料庫驗證 許雅涵; Hsu, Ya-Han
    2023 高級中等學校校長社會正義領導、教師組織認同與組織公民行為關係之研究 林建宇; Lin, Chien-Yu
    2023 公立高中教師知覺校長課程領導、教師素養導向教學與學校效能關係之研究 王美美; Wang, Mei-Mei
    2023 臺日中三國大學生對韓國國家隊在國際賽事中違規行為觀感教育反思之研究 朴亞蘭; Park, Ah-Ran
    2023 利他主義、學校組織氣氛與教師領導之相關研究-以臺北市公立國民小學為例 許育程; Hsu, Yu-Cheng
    2023 青少年關係困境量表之編製：以關係創傷青少年的沙遊創作為取徑 莊伯萱; Chuang, Po-Hsuan
    2023 利他主義、學校組織氣氛與教師領導之相關研究-以臺北市公立國民小學為例 許育程; Hsu, Yu-Cheng
    2023 青少年關係困境量表之編製：以關係創傷青少年的沙遊創作為取徑 莊伯萱; Chuang, Po-Hsuan
    2023 未能言喻的驕傲：臺灣未成年男同志性經驗的歷程 陳緯安; Chen, Wei-An
    2023 知識翻新對師資生想法發展之影響—以永續發展協作教案為例 卜一峰; Feng, Pock Yi
    2023 國民中學英語科教師應用AI文句分析模組與教學效能之研究 謝宛芹; Hsieh, Wan-Chin
    2023 社會支持、自我效能及家庭因素對高中職生偏差行為的影響 吳佩璇; Wu, Pei-Hsuan
    2023 臺北市國中校長知識領導、教師創新教學與學校進步力關係之研究 陳政翊; Chen, Cheng-I
    2023 論存在主義荒謬概念對幸福教育之蘊意 張靜軒; Chang, Ching-Hsuan
    2023 一個偏遠地區國小女性代理教師適應歷程之研究 謝亞玲; Hsieh, Ya-Ling
    2023 以知識翻新促進社群設計思考能力 蔡以寧; Tsai, Yi-Ning
    2023 混齡教育模式下幼兒學習與發展之研究——以台南市私立新樓幼兒園為例 楊恩慧; Yang, En-Hui
    2023 中國大陸、香港和臺灣遠距高等教育的比較研究—規範、品質保證及其對教學的影響 陳瑩; Chen, Ying
    2023 社交媒體LINE對國中導師下班生活之影響 蔡孟學; Tsai, Meng-Hsueh
    2023 一所國民小學海洋教育校本課程個案研究 莊明浩; Chuang, Ming-Hao
    2023 國民中學校長學習領導、教師知識分享與學校進步力關係之研究 謝糧蔚; Hsieh, Liang-Wei
    2023 國小中年級生態永續課程之行動研究：連結生態中心論與DFC學習架構 謝智如; Hsieh, Chih-Ju
    2023 學生學業情緒與學習投入關聯性之後設分析與MASEM方法驗證 黎佩欣; Li, Pei-Hsin
    2023 非學校型態實驗教育實踐之個案研究-理念領導之觀點 林宗憲; LIN, TSUNG-HSIEN
    2023 幼兒園社會情緒學習課程提升幼兒情緒能力之個案研究 康佳鈴; Kang, Jia-Ling
    2023 蒙古國中小學優質學校指標建構及應用之研究 蘇雅拉; Lundegjantsan, Soyol
    2023 教保服務人員核心職能指標建構與應用之研究 – 以北北基教保服務人員為例 鍾玉婷; Chung, Yu-Ting
    2023 國民小學校長轉型領導與學校效能、 教師組織承諾、工作滿意度相關研究之後設分析 周碧惠; Chou, Pi-Hui
    2023 高等教育國際化與學生流動經驗之研究：以疫情下台灣與芬蘭之大學為例 陳姵彣; Chen, Pei-Wen
    2023 國小社會領域課程綱要、課程觀與教科書之研究 陳香吟
    2023 國民小學雙語教師專業能力指標建構與應用之研究 郭姿君; Kuo, Tzu-Chun
    2023 國民小學全球公民教育指標建構與應用之研究 劉林榮; Liu, Lin-Jung
    2023 中學專任輔導教師輔導自我效能對中學生生活適應之影響 劉科含; Liu, Ke-Han
    2023 臺灣、香港與澳洲跨國高等教育研究：國家政策、品質保證與機構治理 林芳伃; Lin, Fang-Yu
    2023 國民小學校長分布式領導、教師專業發展與學校效能關係之研究 周竹一; CHOU, CHOU-I
    2023 大學機構視角下的巴基斯坦品質改革：借貸政策的效用 萬立涵; Khan, Abdul Wali
    2023 台灣韓語高級班學生學習韓語歷程研究 崔遺琳; Choi, Yu-Rim
    2022 國民小學校長敏捷領導、教師專業承諾與教學創新擴散關係之研究 陳威禎; Chen, Wei-Jen
    2022 高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究 張智惟; CHANG, CHIH-WEI
    2022 國民小學校長空間領導、教師知識分享與學校競爭優勢關係之研究 吳珮青; Wu, Pei-Ching
    2022 高齡者參與全人健康社會行動方案之行動研究 楊昕瑜; Yang, Hsin-Yu
    2022 偏遠地區國民小學校長教學領導、 教師工作投入與教師教學效能關係之研究 古如毓; Ku, Ju-Yu
    2022 我國大學生創業課程學習之共學態度、專業能力與創新實踐關係之研究 劉亦欣; Liu, Yi-Hsin
    2022 國中學生英語學習態度、英語學習滿意度與覺知教師教學效能關係之研究 曾如敏; Tseng, Ju-Ming
    2022 在協作知識翻新環境中培養學生自主學習能力 蔡易宸; Tsai, Yi-Chen
    2022 非山非市完全中學實踐十二年國教新課綱核心素養校本課程發展之個案研究 郭春松; Kuo, Chun-Sung
    2022 國民中學校長正向領導、教師社群互動與組織執行力關係之研究 徐仁斌; Hsu, Jen-Pin

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