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    2017 成為一所親師生的民主學校:種籽親子實驗小學發展歷程研究 李嘉年
    2017 臺灣高等教育資歷架構指標建構之研究 黃志豪; Huang, Chih Hao
    2017 我國職業學校推動產學合作績效評鑑指標建構之研究 王泓翔; Wang, Hung-Hsiang
    2017 校長民主教學視導信念、教師學術樂觀與教師敬業關係之研究-以新北市國民中學為例 楊文彥; Yang, Wen-Yen
    2017 教育研究所懸缺課程研究: 政大教研生觀點 蔡晨雨; Cai, Chen Yu
    2017 國民中學校長轉型領導、學校組織健康與教師幸福感之關係研究 蔡安繕; Tsai, An Shan
    2017 O2O教育模式應用於國中補校英語教學之個案研究 ─以教育部英語線上學習平臺為例 康佳鈴; Kang, Jia-Ling
    2017 教師應⽤團隊合作學習模式及其教學效能之研究:五所學校的個案分析 余國偉
    2017 探討線上知識翻新之探究活動與科學家意象之關係:以個案研究為例 楊家睿
    2017 身心障礙孩童性別、家庭社經地位、家長教養與情緒行為問題之關係研究—以特殊教育長期追蹤資料庫為例 楊育瑄; Yang, Yu Xuan
    2017 台灣中學舞蹈班女學生身體意象形塑與認同 廖翊廷; Liao, Yu Ting
    2017 大學生成就目標、心理資本、學習投入與學習收穫之研究 楊潔; Yang, Jie
    2017 高中第二外語日語教學應用學習共同體策略之實驗研究 詹亞臻; Chan, Ya-Chen
    2016 Walter Benjamin救贖美學及其教育蘊意之研究──後人文境遇的靈光追尋 涂真瑜; Chen, Yu Tu
    2016 E. Morin複雜思想理論及其教育意涵之研究 洪崇淵; Hong, Chung Yaun
    2016 教師角色對國中生偏差行為影響的貫時性分析 汪慧瑜; Wang, Hui Yu
    2016 國民小學校長空間領導、教師社群運作與學生學習成效關係之研究 鐘巧如; Chung, Chiao Ju
    2016 教室中的小社會—國小班級關係氛圍與人際網絡結構分析 李偉斌; Li, Wei Pin
    2016 越南胡志明市高級中學校長分布式領導、教師知覺組織支持與教師組織公民行為關係之研究 胡士雄; Ho, Sy Hung
    2016 新北市國中學生英語閱讀焦慮、閱讀策略與閱讀成就關係之研究 施佩吟
    2016 高中職以下教師復原力之後設分析 張攸萍
    2016 知識翻新對國小四年級學生閱讀理解和寫作表現之影響 王靜華
    2016 電腦輔助知識翻新活動對高中生學習環境感知與英文寫作表現之影響 楊怡婷; Yang, I Ting
    2016 正向心理介入方案對促進大學生 幸福感影響之研究 林威廷; Lin, Wei Ting
    2016 新北市國民中學校長科技領導對學校創新經營影響之研究 沈玟婷; Shen, Wen Ting

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