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    日期題名作者
    2020 公立幼兒園教師職業形變之研究 陳冠伶; Chen, Guan-Ling
    2020 蒙特梭利幼兒教育中「物理科學教具」之研發 陳又旭; Chen, Yu-Hsu
    2020 差異化的父職實踐:跨國婚姻家庭的比較研究 何語心; He, Yu-Hsin
    2020 市場導向、行政干預或其他路線? -加入與拒絕準公共的幼兒園之探究 林幸蓁; Lin, Sin-Ging
    2020 臺北市立萬華幼兒園組織變革歷程之個案研究(2013-2018) 高于涵; Kao, Yu-Han
    2020 團隊學習與教師專業成長之研究-以一所幼兒園為例 林彥廷; Lin, Yen-Ting
    2019 教養專家社群網站內容行銷之研究 林思瑀
    2019 幼兒園教學團隊建立與發展之研究 顏致瑋; Yan, Zhi-Wei
    2019 新加坡幼兒園臺籍華語教師的美麗與哀愁: 異鄉人的身分差序與自我認同 張馨云; Chang, Hsin-Yun
    2019 從迷的行動看玩具功能與意義之變遷歷程: 以《玩具總動員》、《怪獸電力公司》與《無敵鐵金剛》為例 吳燦宏; Wu, Tsan-Hung
    2019 幼兒園教師教室空間意象之探究 —以宜蘭縣私立慈心華德福幼兒園為例 林尚頤; Lin, Shang-Yi
    2019 幼兒園階段英語才藝班經營者觀點之研究 林佳蓉; Lin, Jia-Jung
    2018 家園夥伴關係與家長參與成效之研究 蔡雅筑; Tsai, Ya Chu
    2018 幼兒園場域中權力技術的行使與抵抗-以教師、家長及幼兒園負責人的權力網絡為焦點 胡毓唐; Hu, Tommy
    2018 性別刻板印象的衝撞與扭轉:陽剛女性幼教師的性別操演 胡琇涵; Hu, Hsiu-Han
    2018 臺灣幼兒主日學教材內容分析研究 江前榮; Chiang, Chien-Rong
    2018 幼兒教師專業成長之研究-工作塑造途徑 許翊婷; Hii, Ik-Tiin, Mastina
    2018 臺北市公立幼兒園接送空間現況調查研究 郭沛衡; Kuo, Pei-Heng
    2018 繪本與桌遊為策略的性別平等教學探究 -以新北市幼兒園為例 鄭竹茵; Cheng, Chu-Yin
    2018 蒙特梭利幼兒園學習環境與教師教學效能關係之研究—以台北市、新北市蒙特梭利幼兒園為例 周啟宇; Zhou, Qi-Yu
    2018 文化的差異,老師的遇見 ─ 一所原住民族幼兒園的教育民族誌研究 吳念頤; Wu, Nien-Yi
    2018 幼兒家庭社會資本與學前教育經驗: 教育成就觀點 何欣頤; Ho, Hsin Yi
    2018 園長領導力與幼兒園效能關係之研究 黃雯; Huang, Wen
    2018 《爺爺,再見》兒童圖畫書創作之探究 —從生命經驗的蛻變出發 楊雅惠; Yang, Ya-Hui
    2017 單親幼童家長復原力探究 柳曉諠

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