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解構「邪惡繼母」:探討臺灣三位女性在重組家庭中的母職處境
南亞背景學童在香港幼稚園適應之探究:以文化回應教學為例
情緒教育課程對幼兒情緒表達的影響—以幼兒繪畫為例
私立托嬰中心托育人員個人-工作契合與離職傾向之研究:工作價值取向
學前融合班幼兒教室互動品質之研究 - 以一所非營利幼兒園為例
臺北市公立幼兒園設施品質、教師創新教學與教師幸福感關係之研究
親職雜誌之教養文本分析: 學前教育月刊、親子天下寶寶季刊為例
幼兒情緒主題繪本之內容分析 —以嫉妒情緒為例
動畫對幼兒的教育價值之研究——以《玩具總動員》為例
敘述、記憶與理解——涉入台灣學校教育改革圖像之生命口述傳記研究
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私立托嬰中心托育人員個人-工作契合與離職傾向之研究:工作價值取向
符譯心
;
Fu, Yi-Hsin
2024
解構「邪惡繼母」:探討臺灣三位女性在重組家庭中的母職處境
梁芷瑩
;
Leung, Chi-Ying
2023
幼兒園經驗回溯之研究 –以深坑國小附設幼兒園畢業之國小低年級兒童為例
劉玉鳳
;
LIU, YU-FENG
2023
高社經家庭之幼兒對課外學習安排之觀點
張庭禎
;
Chang, Ting-Chen
2023
幼教親師關係品質之探究
簡雅萱
;
Jian, Ya-Hsuan
2023
誰的父親節/母親節?多元家庭型態與幼兒園感恩活動的探究
侯嘉瑜
;
Hou, Chia-Yu
2023
幼兒教育課程架構:香港與新加坡之比較研究
胡善容
;
Wu, Sin Yung
2023
「獄」火重生:毒品更生人與家庭關係的生命故事探究
廖郁欣
2023
敘述、記憶與理解——涉入台灣學校教育改革圖像之生命口述傳記研究
王心恩
;
Wang, Hsin-En
2023
動畫對幼兒的教育價值之研究——以《玩具總動員》為例
林貞妮
;
Lin, Zhen-Ni
2023
幼兒情緒主題繪本之內容分析 —以嫉妒情緒為例
謝曦曦
;
Xie, Xi-Xi
2023
親職雜誌之教養文本分析: 學前教育月刊、親子天下寶寶季刊為例
李怡青
;
LEE, YI-CHING
2023
臺北市公立幼兒園設施品質、教師創新教學與教師幸福感關係之研究
鄒佳玲
;
Tsou, Chia-Ling
2023
學前融合班幼兒教室互動品質之研究 - 以一所非營利幼兒園為例
沈怡秀
;
Shen, Yi-Hsiu
2023
情緒教育課程對幼兒情緒表達的影響—以幼兒繪畫為例
黃宇薇
;
Huang, Yu-Wei
2023
南亞背景學童在香港幼稚園適應之探究:以文化回應教學為例
張凱婷
;
Cheung, Hoi-Ting
2022
教保服務人員的身分差序與互動模式探究- 某公立幼兒園的田野分析
廖珮雯
;
Liao, Pei-Wen
2022
幼兒計數能力之研究 —以台灣某幼兒園動畫融入數學為例
王心潔
;
Wang, Xin-Jie
2022
幼「幼」銜接 -公立幼兒園兩歲專班銜接之研究
林書慧
;
Lin, Shu-Hui
2022
幼兒學習環境美學指標建構之研究
蘇盈榕
;
Su, Ying-Jung
2022
「騎」幻旅程:幼兒戶外課程教育美學圖像探究
張馥蘭
;
Chang, Fu-Lan
2022
私立幼兒園資深幼教師的生涯選擇之研究
楊雅惠
;
Yang, Ya-Hui
2022
公主形象大不同?—— 兒童對迪士尼勇敢傳說公主形象的言說分析
麥詩
;
Mai, Shi
2022
托嬰中心不同角色人員對不當對待之覺察與防範策略探究
王俐文
;
Wang, Li-Wen
2022
「我」的午餐誰做主:食育背景下幼兒園午餐的田野分析
朱遠雪
;
Zhu, Yuan-Xue
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