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    日期题名作者
    2023-11 適應性領導對教師適應性績效影響之研究：差錯管理氛圍與心理安全感的跨層次中介效果 吳政達; Wu, Cheng-ta
    2023-02 Diversified patterns and future prospects of international student mobility: a multi-level analysis from global and Asian perspectives 吳政達; Wu, Cheng-Ta; Huang, Yi-Hsuan Irene; Guo, Chao-Yu; Kang, Jia-Ling
    2023 幼托整合政策執行評估- 以公共化教保服務為例 謝孟珈; Hshieh, Meng-Chia
    2023 教師社會情緒學習教學能力指標建構之研究 郭攸嵐; Kuo, Yu-Lan
    2023 臺北市國民小學校長學習領導、學校組織學習與教師創新教學關係之研究 伍純佑; Wu, Chun-Yu
    2023 新北市國民小學校長正向教學視導、教師心理資本與教師教學效能關係之研究 陳耶如; Chen, Yeh-Ju
    2023 臺北市公立國民小學教育設施品質、教學效能與學校競爭優勢關係之研究 施佳儀; Shih, Chia-I
    2023 高級中學智慧校園指標與權重體系建構之研究：模糊德懷術與層級分析法之應用 陳冠霖; Chen, Guan-Lin
    2023 性別刻板印象與領導特質之後設分析 李思菁; Lee, Sze-Ching
    2023 新北市公立國民中學校長分布式領導、教師學術樂觀與教師教學效能關係之研究 李柏賢; Lee, Po-Hsien
    2023 綠色管理在教育領域的研究熱點與前沿 楊軒妮; Yang, Hsuan-Ni
    2023 國民中學校長科技領導、教師科技素養以及科技負面知覺關係之研究 林旻承; Lin, Min-Cheng
    2023 南投縣國民中學校長知識領導、教師專業學習社群與教師教學創新關係之研究 洪紹樸; Hung, Shau-Pu
    2023 校長科技領導對資料導向教學決策之研究─以教師智慧教室運用為中介變項 鄭雅云; Cheng, Ya-Yun
    2023 臺北市雙語學校校長正向領導、教師雙語教育政策認知與教師工作滿意度關係之研究 紀君薇; Chi, Chun-Wei
    2023 偏遠地區國中教師工作滿意度與工作需求-資源模式之混合研究 -以TALIS 2018資料庫為例 黃宜萱; Huang, Yi-Syuan
    2023 新管理主義在國民中學校務經營指標建構研究 蔡宜芸
    2022-03 學校組織中倫理型領導對教師建言行為與組織沉默影響之研究：心理安全感與組織公平的雙重中介效果 吳政達; 張宥沁; Wu, Cheng-ta; Chang, Yu-chin
    2022 臺北市國民中學校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能關係之研究 許峻偉; Hsu, Chun-Wei
    2022 高等教育國際化之文獻計量分析 游育馨; You, Yu-Sin
    2022 我國學習扶助評鑑指標建構之研究 蕭裴昕; Hsiao, Pei-Hsin
    2022 教師全球素養教育能力指標建構之研究 阮宇萱; Juan, Yu-Hsuan
    2022 新北市國民中學校長知識領導、教師專業學習社群與教師工作滿意度關係之研究 陳泓宇; Chen, Hung-Yu
    2022 臺北市公立國民中學校長分布式領導、教師專業學習社群與教師組織承諾關係之研究 鄭旭宏; Cheng, Hsu-Hong
    2022 高等教育品質保證研究知識基礎與研究前沿之可視化分析 張雅婷; Chang, Ya-Ting

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