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    日期題名作者
    2005 校內為本位教師評核制度的台北經驗與作法 吳政達; 郭昭佑; 洪啟昌
    2017-12 校園建築中人文精神之展現-以中部地區國民小學為例 劉力瑋
    2009 校長分享式領導、教師專業社群對組織信任影響之研究 盧柏安; Lu, Po An
    2017 校長服務領導與學校效能關係之後設分析 林佩怡; Lin, Pei Yi
    2017 校長正向領導與學校效能關係之後設分析 林芳誼; Lin, Fang I
    2018 校長科技領導與學校效能關係之研究:後設分析之應用 孟珈卉; Meng, Chia-Hui
    2018 校長科技領導趨勢下國民小學 教師專業發展三層式鷹架指標建構及其案例之研究 林振宇; Lin, Jhen-Yu
    2012 校長課程領導與教師教學效能關係之後設分析 陳芝涵
    2012 校長轉型領導及交易領導與教師組織公民行為關係之後設分析 王芝翔
    2015 桃園市國民小學校長賦權增能領導行為、教師專業學習社群與教師組織承諾關係之研究 夏偉傑
    2014 桃園縣國民中學校長分布式領導、教師心理賦權與教師學術樂觀關係之研究 陳宇軒; Chen, Yue Hsuan
    2013 桃園縣國民中學適性輔導評估指標之研究 林光偉
    2010 桃園縣國民小學校園創意設計之研究 王湘婷
    2012 桃園縣國民小學校長正向領導與學校組織衝突關係之研究 張佳芬
    2013 桃園縣國民小學校長空間領導與學校效能相關之研究 劉侑承; Liu, Yu Cheng
    2018 正向教學視導量表之編製 鄭芳蘋
    2013 澎湖縣國民中小學教育資源分配公平性之研究 薛詩穎
    2018 澳門私立中學教師知覺校長教學領導與創新教學關係之研究 陳曉彤; Chan, Hio Tong
    2015 澳門私立學校校長服務領導、學校內部行銷與教師組織承諾關係之研究 葉詠康; Ip, Weng Hong
    2016 由全球公民素養分析我國國際教育政策之實施─以臺北市國民小學為例 許筱由; Hsu,Hsiao Yu
    2015-08 發展一個可行的教師領導模式 陳榮政; 張家淇
    1999 省立學校歸屬地方政府相關行政運作之研究 秦夢群
    2011 碩士班-教育行政與政策研究所所 100年 教育行政與政策研究所所
    2012 碩士班-教育行政與政策研究所所 101年 教育行政與政策研究所所
    2013 碩士班-教育行政與政策研究所所 102年 教育行政與政策研究所所

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