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    DateTitleAuthors
    2008 優質學校行政管理對校長領導與學校經營的啟示 陳木金
    2012-07-20 優質學校行政管理新取向的核心技術探討 陳木金
    2004-09 兒童解釋形態、創意生活經驗及其科技創造力表現之關係 鄭芳怡; 葉玉珠
    2002-12 初探創造力的語言與思維:一般創造力研究中的「創造力」 黃譯瑩
    1999 初探科學教材中的虛無課程:系統理論 黃譯瑩
    2005-01 創作性戲劇教學與幼兒創造力及多元智慧之關係 葉玉珠; 彭月茵; 劉佳閔; 李梅齡; 葉玉環
    2005-05 創意發展:影響因素與教學策略 葉玉珠
    1999-12 創造力:學校/教師在科技創造力上所扮演的角色 葉玉珠
    2004-04 創造力的影響因素與創意的啟發 葉玉珠
    2004-04 創造力的發展與教學 葉玉珠
    2003 「創造力」的語言與思維:創造力研究與幼兒創造力研究中的創造力 黃譯瑩
    2009-04 創造力自我提昇策略 葉玉珠
    2001-05 創造思考的影響因素與創意的啟發 葉玉珠
    2000-01 創造思考的涵意與教學設計 葉玉珠
    1998-09 創造思考的相關因素 葉玉珠
    2002-11 勞思光思想與中國哲學世界化 陳幼慧
    2013-10 反思學習法在領導人才培訓的應用 陳木金;吳佩陵
    2009-10-25 台灣中小學校長專業發展與校長培訓改革芻議 陳木金;李冠嫺
    2002 台灣教育系統與統整課程的關係:以譬喻道之、以演化觀點探之 黃譯瑩
    2007-09 哈伯瑪斯之現代性論述(Discourse of Modernity) 陳幼慧
    2007-05-27 問題導向學習法與反思學習法在校長學習之應用 陳木金
    2005-01 國中教師之建設性思考、人際智慧與其需求困擾及快樂之關係 黃琬芯; 葉玉珠
    2006-10 國中教師人口變項、玩興、教學動機、快樂感受與創意教學之關係 葉玉珠
    2001 國中生人口變項、批判思考與情緒智力之關係 葉玉珠
    2009 國中生使用逃避策略相關因素徑路模式之檢驗 施淑慎
    2003-03 國小五年級學童出生序、家庭結構、情緒、創意個人特質與其科技創造力之關係 張珮甄; 葉玉珠
    2003-10 國小五年級自然科融入STS教學對批判思考和科技創造力之影響 葉玉珠
    2006-01 國小學童之智力內隱理論、成就目標及運用逃避策略間關係之探討 施淑慎
    2004-09 國小學童科技創造的認知歷程分析 葉玉珠; 黃愷銘; 林志哲; 劉佳閔; 彭月茵; 鄭芳怡
    2004-08 國小教師教室管理效能量表之驗證分析研究 陳木金
    2000-09 國小高年級學生人口變項、多元智能與批判思考能力之關係 葉玉珠
    2004-09 國小高年級學童多元智能、行動控制、自我調節、人口變項與生活問題解決能力之關係 詹雨臻; 葉玉珠
    2005-03 國民小學學校領導人才培訓課程規劃之研究 陳木金
    1999 國民教育階段九年一貫綜合活動學習領域課程綱要草案 黃譯瑩
    2002-12 多元化研究-現代與後現代之爭 陳幼慧
    2001-10 多元文化與現代公民教育 陳幼慧
    2003-03 多元智能融入自然領域教學對國小四年級學童應用多元智能於自然科學習及其科技創造力之影響 陳俐妤; 葉玉珠
    2002-06 多元與共識 陳幼慧
    2009-09 多向度完美主義在國中生自我調節歷程上之效應 施淑慎
    2004-05 大學教育的定位 陳幼慧
    2004-03-15 大學校院教育學程「進」與「出」之芻議 陳木金
    2005-01 大學生性別、就學地區、幽默感、情緒調節與演說焦慮之感受、因應與影響之關係 曾瓊慧; 林偉文; 吳靜吉; 葉玉珠
    2005-01 大學生的樂觀、調節焦點、情緒調節與逆境感受、逆境因應以及逆境意義建構之關係 蔡雅如; 林偉文; 吳靜吉; 葉玉珠
    2003-10 如何成為科技創意人 葉玉珠
    1999-11 存有律動與中國思想 陳幼慧
    2013-06-01 學校效能評鑑的新觀點:組織有機化影響程度之研究 陳木金; 蔡文杰
    2002-12 學校本位課程領導模式之行動研究與省思 陳木金
    1996 學校美育配合措施、教師美育信念對美育教學實施之互動影響研究 陳木金
    2007-10 學習情境中之自主支持與國中生成就相關歷程間關係之探討 施淑慎
    2004 學術社群說出創造力的語言及其反映的思維:以三大創造力研究文本為例 黃譯瑩

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