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教育學院
學校行政碩士在職專班
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Introduction:
本專班於88學年度起開辦,前身係教育學系「中等學校教師在職進修學校行政碩士班」,招收中等學校兼任行政職務(校長、主任、組長)之教師進修碩士學位,並自91學年度起改由教育學院統籌辦理。95學年度更名為「學校行政碩士在職專班」,同年度亦增收國民小學兼任行政職務之教師。 本專班課程規劃強調理論與實務並進,課程涵蓋教育政策與改革、教育領導、研究方法及學校行政實務與管理。教育目標為提昇教師之專業素養,充實教育行政之實務技巧,強化學校經營之創新思維,以期培養卓越的學校領導人才。
學校行政碩士在職專班
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幼兒教育研究所
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輔導與諮商碩士學位學程
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教育行政與政策研究所
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教師研習中心
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師資培育中心
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我國大學智慧校園指標建構之研究: 模糊德懷術之應用
國民中學學校輔導工作團隊中校長的專業角色與挑戰
國民中學校園安全指標之建構
臺灣中小學教師心理資本與幸福感關係之後設分析
臺北市國民小學校長空間領導、學校組織文化與行政人員工作滿意度關係之研究
中學教師媒體素養教育之教學能力指標建構研究
臺北市國民小學兼任行政教師角色衝突、情緒勞務與工作效能關係之研究
教師幸福感科研合作之文獻計量分析
臺北市國民小學兼任行政教師社群媒體使用行為、職場友誼與工作投入之關係研...
新北市高中校長僕人領導風格、 教師組織公民行為與學校效能之相關研究
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Authors
2021
國民中學校園安全指標之建構
鄭淑玲
;
Cheng, Shu-Ling
2021
國民中學學校輔導工作團隊中校長的專業角色與挑戰
王敏秀
;
Wang, Min-Hsiu
2020
融合教育家長參與與特教服務滿意度之研究 -以雙北市高中職為例
李昱昕
;
Li, Yu-Hsin
2020
博士生學習經驗與就業規劃之研究:以一所研究型大學為例
趙靜婷
;
Jhao, Jing-Ting
2020
桃園市國小校長正向教學視導、教師工作投入與教學自我效能關係之研究
侯靜怡
;
Hou, Jing-Yi
2020
新北市國民中學校長空間領導與教師組織承諾關係之研究
蘇如香
;
Su, Ju-Hsiang
2020
臺北市公立高中職國際教育推動之研究
陳昫姮
;
Chen, Hsu-Heng
2020
新北市以CLIL教學推動雙語實驗課程之研究
王姳媁
;
Wang, Ming-Wei
2020
幼兒園創新經營之研究 -以臺北市一所私立小學附設幼兒園為例
吳佩瑛
;
Wu, Pei-Ying
2020
新北市國民中小學特殊教育教師情緒勞務、工作滿意度與組織承諾相關之研究
池柏勳
;
Chih, Bo-Shiun
2020
教師賦權增能知識基礎與熱點前沿之可視化分析
鄭瑋婷
;
Cheng, Wei-Ting
2020
臺北市國民小學教師知覺校長分布式領導、學校組織氣氛與學校組織執行力關係之研究
陳佳雯
;
Chen, Chia-Wen
2020
新北市高中校長僕人領導風格、 教師組織公民行為與學校效能之相關研究
謝怡靜
;
Hsieh, Yi-Ching
2020
臺北市國民小學兼任行政教師社群媒體使用行為、職場友誼與工作投入之關係研究
王惠瑩
;
Wang, Hui-Ying
2020
教師幸福感科研合作之文獻計量分析
何佳穎
2020
臺北市國民小學兼任行政教師角色衝突、情緒勞務與工作效能關係之研究
蘇祖賢
;
Su, Tsu-Hsien
2020
中學教師媒體素養教育之教學能力指標建構研究
藍涵馨
;
Lan, Han-Hsin
2020
臺北市國民小學校長空間領導、學校組織文化與行政人員工作滿意度關係之研究
徐奕婷
;
Hsu, Yi-ting
2020
臺灣中小學教師心理資本與幸福感關係之後設分析
王姵方
;
Wang, Pei-Fang
2020
我國大學智慧校園指標建構之研究: 模糊德懷術之應用
翁雅玲
;
Weng, Ya-Ling
2019
國中晨讀經驗對高中學生閱讀態度與閱讀動機之影響—以苗栗縣某高中為例
徐維志
2019
國民小學校長科技領導i-VISA指標建構之研究
江佳齡
;
Chiang, Chin-Ling
2019
國民中學校長科技領導i-VISA指標建構之研究
黃瑛修
;
Huang, Ying-Hsiu
2019
國內高中職以下校長學習領導相關研究之後設分析
林真真
;
Lin, Zhen-Zhen
2019
臺北市國民中學校長真誠領導、教師社群感與學校組織健康之關係研究
張恒
;
Chang, Heng
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