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Introduction: 本系所建立於民國四十三年，本系大學部素以培養優秀中小學教師及教育行政人員為目標，碩士班則以培育具備教育專業研究人才為宗旨。自學士班至博士班，有系統地培養具備獨立思考及研究能力的教育專業人才。教育學系


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2008 Taiwanese Higher Education on the Crossroads: Its implication to  China Chou, C.P.
2003 The team builder experience: The impact of a constructivist-learning environment on students’ ability to create high performance team. 張亦華
2006 A technological tool for scaffolding social metacognitive reflection 洪煌堯
2006 Testing a structural equation model of principals’ technology leadership, teachers’ technology literacy, and teaching 張亦華
2005-07 Testing the technology gape theory in industrialized countries 馬信行
2009-06 Towards Design-Based Knowledge-Building Practices in Teaching 洪煌堯
1993 A two-parameter partial credit model for the ordinal data 余民寧
2008 Understanding how pre-service teachers perceive and interpret knowledge-building principles 洪煌堯
2008-03 Using key terms to assess community knowledge 洪煌堯
2007 Using key terms to measure and visually represent community knowledge 洪煌堯
2008-03 Was Wäre die Pädagogische Professionalität ohne das Denken der Menschenrechten?－Über derzeitige Herausfoderung der Bildungsreform in Taiwan 馮朝霖
2007 Web-based learning platform design criteria and evaluation scale development 張亦華
2007 Web-based learning tool design for the design field 張亦華
2007 What makes a professional community innovative? A study of elementary knowledge-building teachers 洪煌堯
2004-08 Who will be benefited from the training of meditation? 胡悅倫
1993 Women Faculty in Taiwan 周祝瑛
2002-12 WTO對台灣高教的影響 周祝瑛
2002-12 WTO架構下的我國高等教育 周祝瑛
1997-10 一九九○年人口普查中教育與職業資料之分析 馬信行
2007 一位女性諮商師諮商性侵害加害人經驗之敘說研究 江淑娟; Chiang, Shu Chuan
2008 一位明星高中成績低落學生自我認同歷程的敘事研究 楊貴雯; Yang, Quei Wen
1986-02 一個值得校長借鏡的教育視導模式─同僚支持的模式 邱錦昌
2008 一個經濟弱勢兒童學校生活經驗之研究 胡慧君
2004-07 一封來自實習指導老師的私房信 王素芸
2002 一種對個案實驗研究的統合分析方法:超過基線中數率 馬信行

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