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    Title: 臺北市國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營關係之研究
    A study on relationships among principal’s transformational leadership , teacher’s well-being and school innovative management in Taipei municipal junior high schools
    Authors: 陳政翊
    Contributors: 秦夢群
    陳政翊
    Keywords: 轉型領導
    幸福感
    學校創新經營
    國民中學
    Date: 2010
    Issue Date: 2011-09-29 18:57:52 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在探討臺北市國中校長轉型領導行為、教師幸福感受與學校創新經營之關係。研究目的有:
    一、瞭解當前國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營之現況。
    二、探討國中校長轉型領導與學校創新經營之關係。
    三、探討教師幸福感與學校創新經營之關係。
    四、探討國中校長轉型領導與教師幸福感對於學校創新經營之間是
    否有顯著影響力。
    五、根據轉型領導、教師幸福感與學校創新經營的相關文獻與實證研究,提出可供相關教育行政機關、校長、學校與未來研究參考之建議。
    研究採用問卷調查法為主,以臺北市59所公立國民中學的教職人員為對象,共抽取30所學校,540位教職人員為受試者進行調查,並以改編之「校長轉型領導量表」、「國民中學教師幸福感量表」與「學校創新經營量表」進行施測,共回收496份,有效問卷為485份,問卷回收率為92 %,可用率為98 %。資料以SPSS/PC 17.0統計套裝軟體進行描述性統計、t 考驗、單因子變異數、積差相關、多元逐步迴歸分析與討論,所得主要結論如下:
    一、國中校長轉型領導層面以「激勵共成願景」最高,其次為「願景與承諾」與「尊重信任」、而「個別關懷」相對較低。
    二、國中教師幸福感的表現以「樂觀表現」、「生活滿意」為最高,「工作成就」、「身心健康」相對較低。
    三、學校創新經營方面,以「資訊科技」、「行政管理」與「課程與教學」創新經營較高,「知識分享」與「外部關係」創新經營相對較低。
    四、兼任主任的教師知覺校長的轉型領導行為較高。
    五、學校規模較小的教師知覺校長轉型領導和學校創新經營的程度
    較高。
    六、國中校長運用轉型領導有助於學校創新經營之實踐;其中轉型領導之「個別關懷」、「願景與承諾」、「親近融合」對於整體學校創新經營最具預測效果。
    七、在教師幸福感方面,以「工作成就」與「身心健康」最有助於學校創新經營。
    最後,根據研究結果與結論,提出具體建議,以供教育行政機關、校長、學校、教師與未來研究之參考。
    Reference: 參考文獻
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    Description: 碩士
    國立政治大學
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    97911023
    99
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0097911023
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[學校行政碩士在職專班] 學位論文

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