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    Title: 反思學習法在領導人才培訓的應用
    Authors: 陳木金;吳佩陵
    Contributors: 師資培育中心
    Keywords: 反思學習法
    領導人才培訓
    Date: 2013-10
    Issue Date: 2014-03-07 09:39:05 (UTC+8)
    Publisher: 南投:地方行政研習中心
    Abstract: 「反思學習法」是根據個體過去與現在的所作所為與所經歷的事件,使個體對本身之信念、知識與行動,得以加以修正並獲得創新的突破,而使未來能獲得更好的行動結果與效能,並建構出個人的知識與意義。反思學習法鼓勵學習者通過記錄自己的觀察,經驗及辨明日常對問題的意義研究,透過「經驗→理解→內化→統整→建構→系統知識→發揮功能」的反思歷程,能從既有的事物與經驗中,待觀察與沈澱後,獲得新的思考,而產生新的行動。本文首先,從U型理論和行動理論來分析反思學習法的理論基礎,其次,綜合歸「反思的實踐之詮釋性反思」、「反思的歷程的技術性反思」及「反思的成果之批判性反思」的分析探討,本文提出反思學習法三個具體做法:1. 反思的實踐:對真實世界運作的心像,以腦的運作為主的詮釋性反思的七個階段,強調意義和訊息的重要性。2.反思的歷程:尋求達成目標的有效方法,以手的運作為主的技術性反思的十個階段,強調決定直接的行為或技巧。3.反思的成果:提出作決定的實際理由,以心的運作為主的技術性反思的三個歷程八個階段,強調以道德、倫理、正義或其他類型的規範準則做為行動判斷。整體而言,本文試著透過「反思學習法」的論述,期盼建構一套適合領導者與高階人才培訓的反思學習法,幫助培訓領導者與管理人才,相信對於其所需的能力提昇,具有相當重要的成效,「反思學習法」的訓練技法,值得做為我國領導培育與人才培訓技法的參考。
    Relation: 「反思學習法在領導人才培訓」研討會手冊(p1-p14)。
    Data Type: conference
    Appears in Collections:[師資培育中心] 會議論文

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