English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 74993/106084 (71%)
造訪人次 : 19418369      線上人數 : 380
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/65123


    題名: 台灣高教的過度教育和低度就業-以國立政治大學為例
    The over-education and underemployment of the higher education in Taiwan- The case of National Chengchi University
    作者: 辜廉甯
    Ku, Lian Ning
    貢獻者: 劉梅君
    Liu, Mei Chun
    辜廉甯
    Ku, Lian Ning
    關鍵詞: 過度教育
    人力運用
    低度就業
    教育與職業不相符
    高等教育
    over-education
    manpower utilization
    underemployment
    job-education mismatch
    higher education
    日期: 2013
    上傳時間: 2014-04-01 11:24:11 (UTC+8)
    摘要: 台灣經濟奇蹟指的是快速的工業化和經濟增長在後二十世紀上半葉。由於令人印象深刻的經濟增長,台灣已享有低失業率很長一段時間,但是,隨著技術和全球化的推進,台灣的產業結構已經升級到不同的階段。因此,人才的需求也發生了變化。在過去,教育的投資似乎是積累人力資本的最佳途徑,但是,隨著高等教育的快速擴張,越來越多爭論浮上枱面,如過度教育,低度就業,職業與教育的不匹配和浪費國家資源...等。然而,這樣的判斷是公正,公平的嗎?過度教育和低度就業是一體兩面的; 一些學者只是簡化其因果關係。不過,正如之前提到的,即使是受過高等教育的畢業班找到了一份工作,並不意味著他們是沒有過度教育,而反之亦然。
    本文採用的方法是文獻綜述,以及描述性分析。從官方網站獲得的結果進行比較,文獻回顧則提出了大學及以上畢業生人才的利用率低。此外,從目前的低度就業文獻資料與過去相比,我們發現了解決這一問題的關鍵是政府的政策,社會價值觀的轉變和青年自身須意識到他們真正想要的和敢為自己發聲,捍衛自己的權利。最後以政大的個案來呼應目前台灣現象,綜合以上文獻探討與分析結果對研究問題提出結論與建議,以供未來相關研究者參考。
    Taiwan Economic Miracle refers to the rapid industrialization and economic growth during the latter half of the twentieth century. Taiwan has enjoyed a low unemployment rate for a long time; however, with the advance of technology and globalization, Taiwan’s industrial structure has been through different stages. Consequently, the demands of talents have changed as well. In the past, education investment seems to be the best way to accumulate human capital; however, with the rapid expansion of higher education, more and more arguments are brought to the table such as over-education, underemployment, and job-education mismatch…etc. However, is it just and fair to make a judgment like this?
    Over-education and underemployment are two sides of the same coin; some scholars just simplify its causal relationship. However, as I mentioned before, even the highly-educated found a job, it does not mean they are totally free from over-education and vice versa.
    The methodology I adopt is literature review, and descriptive analysis. Findings obtained from the official website are compared to the literature to propose the picture of the low utilization of graduate manpower. In addition, by comparing the current underemployment with the past, we found out the key to solving this problem is the comprehensiveness and coherence of government policy. The case of NCCU reveals several points which can echo the current Taiwan phenomenon as well.
    參考文獻: 1.Allen, J. & Egbert de Weert, (2007). What Do Educational Mismatches Tell Us About Skill Mismatches? A Cross-country Analysis. European Journal of Education. 42 (1), pp.59-73
    2.Barone, C. & Ortiz, L., (2010). Overeducation among European University Graduates: A Comparative Analysis of its Incidence and the Importance of Higher Education Differentiation. Department of Political & Social Sciences, Universitat Pompeu Fabra
    3.Bo, H., (2007). Effects of Tertiary Expansion: Crowding-out effects and labour market matches for the higher educated, OECD Education Working Papers, No. 10, DOI: 10.1787/085513474523
    4.Brunello, G. & Comi, S., (2004). Education and earnings growth: evidence from 11 European countries. Economics of Education Review. 23, pp.75–83
    5.Chevalier, A., (2000). Graduate Over-Education in the UK. 1st ed. London: Centre for the Economics of Education. London School of Economics and Political Science.
    6.Chou, C. I., (2014). The SSCI Syndrome in Higher Education A Local or Global Phenomenon. 1st ed. The Netherlands: Sense Publishers.
    7.Chung, L. H. & Chan, H. S., (2008). Youth Unemployment and Its Preventive Policy in Taiwan- Lessons from EU Employment Policy. Hungkuand University
    8.Dietrich, H., (2012). Youth Unemployment in Europe-Theoretical Considerations and Empirical Findings. Friedirch-Ebert-Stifstung International Policy Analysis. Germany
    9.Dockery, A. M. & Miller, P. W., (2012). Over-education, under-education and credentialism in the Australian labour market. 1st ed. Australia: National Centre for Vocational Education Research (NCVER)
    10.Dolton, P. & Vignoles, A., (2000). The incidence and effects of overeducation in the U.K. graduate labour market. Economics of Education Review. 19, pp.179–198
    11.Fleming, C. M. & Kler, P., (2008). I’m too clever for this job: a bivariate probit analysis on overeducation and job satisfaction in Australia. Applied Economics. 40, pp.1123–1138
    12.Hartog, J., (2000). Over-education and earnings: where are we, where should we go? Economics of Education Review. 19, pp.131–147
    13.Hyde, A. K., & Forbes, F. A. editors, (2012). Unemployment: trends, variables, and assistance. 1st ed. New York: Nova Science Publishers.
    14.ILO (1982).Resolution concerning statistics of the economically active population, employment, unemployment and underemployment, adopted by the Thirteenth International Conference of Labor Statisticians.
    15.ILO (2006).Global Employment Trends for Youth. Retrieved from http://www.ilo.org

    16.ILO • Geneva (2012). Global Employment Trends for Youth 2012. [ONLINE] Available at: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@dgreports/@dcomm/documents/publication/wcms_180976.pdf. [2014.02.16 ]
    17.Kalleberg, Arne L., (2008). The Mismatched Worker: When People Don’t Fit Their Jobs. Academy of Management Perspectives, 22(1), pp.24-40

    18.Leuven, E. & Oosterbeek, H., (2011). Overeducation and Mismatch in the Labor Market. IZA Discussion Paper: 5523, pp.1-56
    19.Lindsay, C. M., (1977). The Overeducated American by Richard B. Freeman. Chicago Journals Book Review. 85 (5), pp.1094-1096
    20.Mincer, J. A., (1974). 'Schooling and Earnings'. In: Mincer, J. A. (ed), Schooling, Experience, and Earnings. 1st ed.: Columbia University Press. pp.41- 63
    21.OECD (2013), "Youth unemployment rate", Employment and Labour Markets: Key Tables from OECD, No. 2. DOI: 10.1787/unemp-yth-table-2013-1-en

    22.OECD, Education at a Glance 2009~2012
    23.O'Higgins, N., (2001). Youth unemployment and employment policy: a global perspective. 1st ed. Geneva: International Labour Office.
    24.Ramos, R., Suriñach, J. & Artís, M., (2009). Regional Economic Growth and Human Capital: The Role of Over-education. Regional Studies. Research Institute of Applied Economics, pp.1-24
    25.Robst, J., (2007). Education and job match: The relatedness of college major and work. Economics of Education Review. 26, pp.397–407
    26.Robst, J., (2008). Overeducation and college major: expanding the definition of mismatch between schooling and jobs. The Manchester School. 76 (4), pp.349–368
    27.Schultz, T. W., (1960). Capital Formation by Education, Journal of Political Economy. Vol. 68, No. 6, pp. 571-583
    28.Schulz, T. W., (1961). Investment in human capital. The American Economic Review. 51 (1), pp.1-17
    29.90 ~100年台灣地區人力運用調查統計結果綜合分析
    30.93~100學年度畢業一年之畢業生近況調查報告,國立政治大學
    31.中華民國教育統計,2013,教育部
    32.江豐富,1995,以文憑還是人力資本取材─ 台灣地區實證研究,教育研究資訊,3:5,頁17–35。
    33.吳佳容,2008,學用不符對薪資的影響,世新大學經濟學研究所碩士論文。
    34.吳建德, 2005, 從失業問題論我國教育與人力規劃, 政治學報, 第四期
    35.李信興,2010,暴雨來襲、小心高教土石流─我國高等教育擴張政策之評析與省思,中華民國學校行政研究學會。
    36.林俊宏,2003,蛻變中的台灣勞動市場: 就業與薪資之經濟分析,華岡科學報,頁 143-168。
    37.林適湖,2011,臺灣高等教育之發展與省思,教育資料集刊,第五十二輯—2011 各國高等教育。
    38.邱心怡,2013,台灣高階人力教育性失業及低度就業問題之研究, 政治大學國家發展研究所碩士論文。
    39.翁康容、張峰彬,2011,高等教育擴張後學校到職場的轉銜:學用之間的反思,社會科學論叢,第五卷,第一期,頁1 - 3 8
    40.張良丞,2009,高等教育擴充政策下的後遺症-過度教育,HLM的實證分析,「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會,國立臺灣師範大學。
    41.張芳全,2008,過量及低度高等教育與失業率之國際分析,國立臺北教育大學,教育經營與管理(學)系,教育研究與發展期刊,第四卷,第三期。
    42.教育統計指標之國際比較,2013,教育部
    43.曹毓珊,2012, ILO 2012青年就業趨勢報告摘要中文版內容,行政院經濟建設委員會人力規劃處。
    44.梁瑋鈞,2003,資訊社會學研究所大學畢業生教育與職業不相稱之研究-以元智大學為例,全國社會學研究生論文發表會,政治大學,台灣。
    45.莊奕琦、賴偉文,2011,不同世代下之教育報酬與能力差異,經濟論文叢刊 ,39:1,頁 81-114,國立台灣大學經濟學系出版。
    46.莊禮函,2005,由過度教育看學歷與工作經驗的抵換關係,國立東華大學國際經濟研究所碩士論文。
    47.陳婉琪,2010,社會「學」了沒?社會系畢業生就業調查報告,台灣社會學會通訊 70: 1-16。
    48.曾建銘,2012,從台灣人才外流現象探討人才外流危機, 國立政治大學碩士論文。
    49.曾國寧,2004,知識經濟發展前後的台灣勞動力低度運用現象及其因應對策探討─以1991年與2003年為例,國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
    50.曾敏傑,2009,我國結構性失業與因應政策之探討:以1996至2000年資料推估,東吳社會工作學報,No.20,頁 95-137。
    51.曾敏傑、徐毅君,2005,勞動市場結構與失業現象的關聯,台灣社會福利學刊 ,4(2) ,頁 48-96。
    52.黃仁德、鍾建屏,2008,台灣產業結構變動與失業率關係之探討,法制論叢,第41期, 頁67- 108。
    53.楊佳茹,2010,臺灣地區大學近期畢業生之過度教育研究,臺灣大學農業經濟學研究所碩士論文。
    54.楊琇淳,2007,台灣地區大學教育所得分配及過度教育問題之研究,國立中央大學碩士論文。
    55.葉鴻儒,2010,從新公共服務觀點探討青年就業政策之執行-以大專畢業生企業職場實習方案為例,國立政治大學碩士論文。
    56.詹凱玲,2004,台灣地區超額教育與薪資報酬,國立東華大學碩士論文。
    57.趙慕芬,2003,灰預測模型評估結構性失業之應用研究,人力資源管理學報, 第三卷,第一期,頁 113-127。
    58.劉秀曦,黃家凱,2011,高等教育擴張後我國大學畢業生人力運用之研究,教育研究與發展期刊,第七卷,第三期。
    59.蔡瑞明、莊致嘉、葉秀珍,2003,台灣勞力市場「教育與職業不相稱」對薪資取得的影響:「標準差法」與「自我評量法」兩種不相稱測度方法之比較,人口學刊,第30 期,頁65-95。
    60.蔡憲唐、韋伯韜,2004,人力低度運用衡量方法之研究,行政院主計處委託研究報告。
    61.鄭經文,2012,探討台灣高等教育學位文憑通膨現象-以資訊類系所為例,2012數位內容與虛擬學習研討會論文集。
    62.蕭霖,2003,教育與職業不對稱的模式探討,教育政策論壇,第六卷,第二期,頁43-67。
    63.賴人豪,2002,勞動力低度運用之決定因素與變遷:以1984、1993、及2001年初入職場大專畢業生為例,國立中正大學勞工研究所碩士論文。
    64.顏敏娟,1997,臺灣地區教育與職業不對稱階層化變遷之研究:1979與1996,國立中正大學學報,第八卷,第一期,頁 37-71。
    參考網站
    1.中華民國教育部,http://www.edu.gov.tw/
    2.中華民國行政院主計處,http://www.dgbas.gov.tw/
    3.行政院勞工委員會統計處,http://dbs1.cla.gov.tw/stat/
    4.行政院經濟建設委員會,http://www.cepd.gov.tw/
    5.國際勞工組織(ILO)勞動統計資料庫:http://laborsta.ilo.org/
    6.國際勞工組織(ILO),http://www.ilo.org/public/english/bureau/stat/
    7.國立政治大學職涯發展中心畢業生調查 http://osa.nccu.edu.tw/modules/tinyd6/index.php?id=9
    8.經濟合作暨發展組織統計局(OECD),http://www.oecd.org/std/
    描述: 碩士
    國立政治大學
    亞太研究英語碩士學位學程(IMAS)
    101926005
    102
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0101926005
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[亞太研究英語博/碩士學位學程(IDAS/IMAS) ] 學位論文

    文件中的檔案:

    檔案 大小格式瀏覽次數
    index.html0KbHTML23檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋