政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/82325

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Title:	社會助長與社會閒散之比較研究
Authors:	鄭美芳
Contributors:	陳皎眉心理研究所
Date:	1988
Issue Date:	2016-03-10 16:23:51 (UTC+8)
Abstract:	論文摘要團體對個人的工作表現有時產生有利影響、有時產生不利影響。社會助長與社會閒散兩現象分別為其中一例。前者現象中，團體內個體表現較單獨時為佳;後者現象中，團體內個體表現較單獨時為差;儘管這兩種現象對團體績效產生相反的影響。然而，它們又具有一些相似處，如:(1)它們都是發生在團體之中，受到在場他人的影響;(2)發生這兩種現象時，受試們所從事的是簡單的工作;(3)它們都是比較個體在團體中與單獨時之工作表現有何差異。由於它們具有這些相似處，卻又對團體產生不同的影響，因此，本研究便欲探討有那些因素能區別出這兩種現象，以了解分別出現這兩種現象的情境，以及如何抑制社會閒散、轉為產生社會助長。本研究採實驗室法，為3X2X2的受試者問實驗設計。自變項為工作情境(單獨組、團體/可以辨認組、團體/不可辨認組)、作業難度(困難組、簡單組)、參與目標決定方式(參與目標組、分配目標組)。以抄寫日文為實驗作業;依變項為抄寫音數及是否達到目標。結果發現: 1.工作情境與作業難度之交互作用顯著。 (a)在簡單作業時，單獨組之表現優於團體/不可辨認組，亦即發現社會閒散現象。 (b)在簡單作業時，單獨組之表現與團體/可以辨認組的表現無別，顯示「可以辨認」此因素能減少社會閒散，但卻未發現社會助長。 (c)在困難作業時，單獨組之表現與團體/不可辨認組表現無差異，顯示困難作業能抑制社會閒散。 2.參與目標決定方式之主要效果顯著，顯示參與目標決定組之表現優於分配目標組。 3.參與目標決定組之目標接受度高於分配目標組之目標接受度。 4.工作情境、作業難度、與參與目標決定方式對「是否達到目標」此依變項並無影響。目錄第一章緒論………1 第一節研究目的與動機………1 第二節文獻探討………5 第三節研究假設………22 第二章研究方法………25 第一節研究對象………25 第二節實驗工具………25 第三節實驗設計………28 第四節實驗程序………29 第五節統計方法………39 第三章研究結果………41 第一節有關操弄變項的檢驗………41 第二節各組受試在抄寫音數上之分析………42 第三節各組受試在「是否達到目標」上的分析………52 第四節結論………56 第四章討論與建議………59 第一節討論………59 第二節應用與建議………64 參考書目………69 附錄A 實驗作業………83 附錄B 問卷………87 附錄C 單獨組參與目標決定方式之指導語………89 圖表目次圖1-1 參與決策的中介機制及其影響………18 圖2-1 單獨組之實驗室佈置圖………32 圖2-2 團體/可以辨認組之實驗室佈置圖………33 圖2-3 團體/不可辨認組之實驗室佈置圖………34 圖3-1 工作情境與作業難度二因子之交互作用圖………50 表2-1 受試樣本人數分佈表………26 表3-1 困難作業組與簡單作業組在操弄檢驗量表上的t考驗………43 表3-2 參與目標決定組與分配目標組受試在操弄檢驗量表上的t考驗………44 表3-3 各組受試在抄寫音數上的平均數、標準差與變異數………46 表3-4 經對數轉換後，各組受試在抄寫音數上的平均數、標準差、與變異數………47 表3-5 工作情境、作業難度、及參與目標決定方式等各組受試在抄寫音數上之變異數分析摘要表………49 表3-6 經對數轉換後，工作情境與作業難度兩因子在抄寫音數上之組格平均數………50 表3-7 工作情境與作業難度二因子在單純主要效果考驗的變異數分析摘要表………51 表3-8 在簡單作業情況下，各工作情境間之事後比較………52 表3-9 工作情境、作業難度、與參與目標決定方式在「是否達到目標」上之觀察值與百分比………54 表3-10 根據表3-9之四向度列聯表所進行之各類模式適合度考驗………55
Description:	碩士畢業學年度:76
Data Type:	thesis
Appears in Collections:	[心理學系] 學位論文

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