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    Please use this identifier to cite or link to this item: https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/82525


    Title: 臺灣地區大學生政治社會化之研究
    Authors: 陳義彥
    Contributors: 張金鑑;楊國樞;易君博
    政治研究所
    Date: 1977
    Issue Date: 2016-03-11 13:30:13 (UTC+8)
    Abstract: 論文提要
    政治社會化是一個新的概念，凡是關心國家建立(nation-building)的學者或執政當局，莫不深切重視。但是有關政治社會化概念的涵義，目前尚無固定的說法。理論發展的層次，亦未達到高水準的要求。
    雖然如此，但是一般研究政治社會化的學者，都共同接受兩項要義:(1)政治社會化即是政治學習(political 1earning);(2)政治社會化是一種發展的過程。要言之，所謂政治社會化即是個人獲取政治定向與行為模式的發展過程。本文係研究台灣地區大學生的政治社會化，其探討的主題有兩個方面:(1)大學生對政治系統的定向與政治介入感，(2)大學生獲取這些政治定向與政治介入感的影響因業(包括政治社會化的環境及人格因素)與發展過程。
    本文處理的方式共分六章，各章要旨如下:第一章是緒論。主要在說明本文的研究意義與動機;探討政治社會化的涵義;闡述政治社會化的理論;並根據前人的理論提出研究的架構、分析的方法及各項假設，以從事本文的研究。
    第二章是政治社會化的效果(一)。其探討的方面有大學生的國家認同感及國家自豪感;大學生對政治權威結構認知的發展過程;大學生對政府的支持情感;大學生對民主政治原則的認知程度。
    第三章是政治社會化的效果(二)。探討大學生政治參與的程度;大學生的政治能力感及公民責任感;大學生的政治知識及政治興趣。
    第四章是政治社會化的環境。本章乃是根據家庭、學校及大眾傳播媒介三個機構，探索它們對個人的政治定向與行為模式的關係與影響，並進而辨明何種根
    源對個人政治定向與行為模式較具重要的影響力。
    第五章是人格因素與政治社會化的關係。本文根據權威性人格與個人現代性兩個人格特質，探索環境與這兩個人格特質的關係，進而剖析這兩個人格特質對
    個人的政治定向及行為模式所發生的作用。
    第六章是結論‧對本文各項統計分析的結果與發現，作一扼要的綜述。並依據研究結果，分別從理論上的意義與實際上的運用，加以討論，進而提出建議，
    以作為今後研究政治社會化，及政府政治教育的參考。
    目錄
    第一章 緒論………1
    第一節 本文的研究意義與動機………1
    第二節 政治社會化的涵義………6
    第三節 政治社會化的理論………19
    第四節 本文的研究架構與方法………30
    第二章 政治社會化的效果(一)──對政治系統的定向………59
    第一節 大學生的國家認同感………59
    第二節 大學生對政府的認知與情感………75
    第三節 大學生的民主信念………107
    第三章 政治社會化的效果(二)──政治介入感………145
    第一節 大學生的政治參與………145
    第二節 大學生的政治能力感與公民責任感………165
    第三節 大學生的政治知識與政治興趣………176
    第四章 政治社會化的環境………199
    第一節 家庭………201
    第二節 學校………228
    第三節 大眾傳播媒介………257
    第五章 人格因素與政治社會化的關係………291
    第一節 權威性人格………295
    第二節 個人現代性………316
    第六章 結論………357
    第一節 主要研究發現………357
    第二節 討論與建議………369
    參考書目………383
    附錄………403
    Description: 博士
    畢業學年度:65
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[政治學系] 學位論文

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