English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 20 |  Items with full text/Total items : 90029/119959 (75%)
Visitors : 24039655      Online Users : 179
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    政大機構典藏 > 文學院 > 中國文學系 > 學位論文 >  Item 140.119/91340
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/91340


    Title: 庾信生平及其賦之研究
    Authors: 許東海
    XU, DONG-HAI
    Contributors: 簡宗梧
    JIAN, ZONG-WU
    許東海
    XU, DONG-HAI
    Keywords: 庾信
    南北朝

    徐陵
    王褒
    傳記
    YU-XIN
    NAM-BEI-DYNASTY
    XU-LIN
    WANG-BAO
    BIOGRAPHY
    Date: 1985
    Issue Date: 2016-05-05 14:28:35 (UTC+8)
    Abstract: 本論文凡分五章,首章緒論,綜述南北朝代之背景與其文學發展的狀況,以見其對庾
    信行誼與作品之影響。
    次章評傳,介紹庾信之鄉里世系與生平事蹟,于其先世又著╲重仕宦之系統,以見其
    生長背。景而其個人生平又配合作品之創作,分為三期。並述及家庭、交遊、思想、
    學殖,以與其作品互相印證。然後引述其文學創作在多方面的成就。
    第三章庾信辭賦之分篇研究,除劃分前後兩期外,各篇又就其結構內容與主要特色,
    加以分析比較,以見其創作技巧與特殊表現。
    第四章庾信辭賦之特色與比較,再就其十五篇賦,加以綜合分析比較,以探討庾信寫
    作之一貫特色與不同的改變,由此更反復印證其生平與作品的息息相關。以期於庾信
    作品有更完整之認識與瞭解。
    末章結論,主要在評分介庾信于文學史上的地位與影響。首節與徐陵並論,以見南朝
    文壇之風氣。次節與王褒並提,以見北方文壇受南人的影響。末節則說明庾信于後世
    文學之重影響。
    Description: 碩士
    國立政治大學
    中國文學系
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#B2002006371
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[中國文學系] 學位論文

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    index.html0KbHTML197View/Open


    All items in 政大典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    社群 sharing

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback