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    日期题名作者
    2023-12 小學生在知識建構環境中自我決定動機、學習投入度及評論內容與其學習成就的關聯性之研究 楊昇翰; 梁至中; Yang, Sheng-Han; Liang, Jyh-Chong
    2023-12 應用PERMA模式以促進大學生體現心盛之效果 陳景花; Chen, Jing-Hua
    2023-12 運用設計導向的知識翻新教學以提升大學生的跨文化理解與學習成效 洪國財; Hung, Guo-Tsai
    2023-12 知識翻新導向的數位說故事活動對國小三年級學生學習環境覺知、口語敘事表現與知識翻新行為之影響 洪米丁; 吳穎沺; Hong, Mi-Ding; Wu, Ying-Tien
    2023-09 中等學校校長學習領導與學生深層學習關係：以教師專業資本為中介 楊詠翔; 秦夢群; Yang, Yong-Siang; Chin, Joseph Meng-Chun
    2023-09 臺灣父母教養觀與教養行為之關聯 曾秀雲; 林惠雅; 蕭英玲; Tseng, Hsiu-Yun; Lin, Huey-Ya; Hsiao, Ying-Ling
    2023-09 創造傾向量表在融合班體育教師背景變項之測驗恆等性檢定 李偉清; Lee, Wei-Ching
    2023-09 建構大學生親密關係冷暴力風險評量表 徐維廷; 刑志彬; 陳世銘; Hsu, Wei-Ting; Hsing, Chih-Pin; Chen, Shih-Ming
    2023-06 你累了嗎？──藝術大學／綜合大學師資生生涯阻礙、結果期待與專業認同的調節對學習倦怠的差異分析 陳嘉成、洪兆祥; Chen, Chia-Cheng; Hung, Chao-Hsiang
    2023-06 「新編青少年強項量表」簡版之發展 郭蕓甄、吳相儀; Kuo, Yun-Chen; Wu, Hsiang-Yi
    2023-06 「結構式反思實踐」督導對臨床心理碩士生反思能力之訓練效果 徐儷瑜; Shyu, Li-Yu
    2023-06 國中資優生情緒風格、自我關懷、同理心與幸福感之關係研究 蔡敏瑛; Tsai, Min-Ying
    2023-03 教師專業自主與教學實踐關係之研究——教師自我效能的中介效果 張存真; 宋曜廷; 邱皓政; Chang, Tsung-Jen; Sung, Yao-Ting; Chiou, Haw-Jeng
    2023-03 臺灣教師閱讀教學對學生閱讀成就的影響：多層次結構方程模型分析 曾明基; Tseng, Ming-Chi
    2023-03 臺灣經濟弱勢青少年的自我概念、自我效能與生活滿意度之潛在類別 林奕宏; Lin, Yi-Hung
    2023-03 高齡遠距生命故事團體課程方案之經驗研究 楊昕瑜; 鍾成鴻; Yang, Hsin-Yu; Jhong, Cheng-Hong
    2022-12 COVID-19心理研究之文獻計量分析 陳景花; Chen, Jing-Hua
    2022-12 化險阻為夷途：COVID-19恐懼情緒影響性研究——恆毅力的關鍵角色 熊師瑤; 張宥沁; Hsiung, Shih-Yao; Chang, Yu-Chin
    2022-12 COVID-19疫情期間大學生資訊素養、學習態度與自我導向學習之階層線性模式分析 涂振源; 鄭承昌; Tu, Chen-Yuan; Jeng, Cheng-Chang
    2022-12 使用數位科技輔助Z世代年輕人教學與學習 林思伶; 劉世閔; 趙珮晴; 程敬閏; 林信志; 莊俊儒; Lin, Shih-Ling; Liu, Shih-Min; Chao, Pei-Ching; Cheng, Ching-Jun; Lin, Hsin-Chih; Ching, Gregory
    2022-09 以心理韌性為中介角色：社區大學學員恆毅力與巔峰幸福之關係 陳柏霖; Chen, Po-Lin
    2022-09 高齡者幸福感影響因素之性別差異研究：靈性健康中介效果的分析 李孟芬、石泱; Li, Meng-Fan; Shih, Yang
    2022-09 高中教師素養導向教學效能量表之發展與驗證 陳志偉; 湯家偉; Chen, Chih-Wei; Tang, Chia-Wei
    2022-09 父母心理控制對青少年友誼品質之影響：情緒調節的中介角色 饒頤葶; 洪嘉欣; Rao, Yi-Ting; Hong, Jia-Sin
    2022-06 校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究──後設分析與結構方程模式之應用 程煒庭; 秦夢群; Cheng, Wei-Ting; Chin, Joseph Meng-Chun

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