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    2005-12 我國地方政府層級教育課則系統建構之評估:模糊德菲法之應用 吳政達
    2005-12 華人企業服務人員情緒勞動方式的前置因素與其結果之關係:以銀行行員為例 陳彰儀
    2005-09 教師效能感的縱貫性研究:以幼教職前教師為例 吳璧如
    2005-09 生命教育課程對大學生自我概念與生命態度之影響:以「β計畫」為例 陳世佳 ;  郭純芳 ;  楊正誠
    2005-09 青少年約會衝突因應策略量表之發展 黃登月 ;  王文中
    2005-09 網路性話題的自我揭露初探:性別差異和去個人化及話題親密性的影響 邱文彬 ;  萬金生 
    2005-09 模糊理論在心理衡鑑上的應用:以認知風格分析為例 羅豪章
    2005-09 以結構方程模式探討並驗證成就目標與學習行為的關系 李仁豪
    2005-09 全球永續發展與學校綠建築規畫之探析 湯志民
    2005-06 幼稚園教師科學教具製作的創造思考研究 陳淑芳
    2005-06 國小教師對自我課程設計能力知覺之研究 許朝信
    2005-06 深度休閒者學習經驗之研究 周秀華 ;  余嬪
    2005-06 從自體心理學的理論分析師生關係及其對人格建構的影響 羅寶鳳
    2005-06 近似值測量之改良及應用--基於命題之概念圖結構分析 邱瓊慧 ;  莊巧華 ;  賴宗誠
    2005-06 國中基本學力測驗實施成效之初步調查:學校的觀點 余民寧; 賴姿伶; 劉育如
    2005-06 親子肢體暴力與大學生約會暴力行為之關係──尋找代間傳遞中的危機與轉機 孫頌賢; 修慧蘭
    2005-03 生命教育課程對國小教育學程大學生幸福感之效果研究 吳淑敏
    2005-03 從動機面探討晉級考試下學生的努力行為--採質化與系統動力學模擬之研究 許家銘 ;  胡國強
    2005-03 模糊取向的詮釋結構模式之概念結構分析與應用 林原宏
    2005-03 探討青少年A型量表之多向性特質:以心理健康角度分析之 胡悅倫
    2005-03 從課室言談與課程結構看教育改革的契機 簡楚瑛
    2005 臺灣地區國小高年級兒童的創意經驗及其家庭因素 詹志禹
    2004-12 Rasch測量理論與其在教育和心理之應用 王文中
    2004-12 多階段動態評量在現行國小課程數學文字題單元教學中之應用效益探析 許家驊
    2004-12 AHP和CPC之比較--以教育資料為例 葉連祺

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