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    2022-09 以心理韌性為中介角色:社區大學學員恆毅力與巔峰幸福之關係 陳柏霖; Chen, Po-Lin
    2022-09 高齡者幸福感影響因素之性別差異研究:靈性健康中介效果的分析 李孟芬、石泱; Li, Meng-Fan; Shih, Yang
    2022-09 高中教師素養導向教學效能量表之發展與驗證 陳志偉; 湯家偉; Chen, Chih-Wei; Tang, Chia-Wei
    2022-09 父母心理控制對青少年友誼品質之影響:情緒調節的中介角色 饒頤葶; 洪嘉欣; Rao, Yi-Ting; Hong, Jia-Sin
    2022-06 校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究──後設分析與結構方程模式之應用 程煒庭; 秦夢群; Cheng, Wei-Ting; Chin, Joseph Meng-Chun
    2022-06 研究生和大學生的學生評鑑教師教學分數真的要一起比較嗎?傾向值結構方程模型分析 曾明基; Tseng, Ming-Chi
    2022-06 「憂鬱世代」青少年的失敗恐懼與幸福感:自我效能的中介角色 朱玲慧; 張宇慧; 林倍伊; Chu, Linghui; Chang, Yu-Hui; Lin, Pei-Yi
    2022-06 國中生數學學習興趣、學習情緒、學習投入與學習成就之關係 吳佩羿; 劉曉芬; 林志哲; Wu, Pei-I; Liu, Hsiao-Fen; Lin, Chih-Che
    2022-03 學校組織中倫理型領導對教師建言行為與組織沉默影響之研究:心理安全感與組織公平的雙重中介效果 吳政達; 張宥沁; Wu, Cheng-ta; Chang, Yu-chin
    2022-03 同儕互評可行嗎?同儕互評在儲訓校長班之信效度研究 謝名娟; Hsieh, Ming-Chuan

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