政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/99850
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    Title: 臺北市國民小學校長空間領導與學校內部行銷關係之研究
    A Study on the Relationship between the Principals’Space Leadership and School Internal Marketing of Elementary Schools in Taipei City
    Authors: 陳詩媛
    Chen, Shih Yuan
    Contributors: 湯志民
    Tang, Chih Min
    陳詩媛
    Chen, Shih Yuan
    Keywords: 校長空間領導
    學校內部行銷
    principal’s space leadership
    school internal marketing
    Date: 2016
    Issue Date: 2016-08-09 14:35:14 (UTC+8)
    Abstract: 本研究旨在瞭解臺北市國民小學校長空間領導與學校內部行銷之現況；分析不同背景變項之教師在知覺校長空間領導與學校內部行銷之差異情形；探討校長空間領導與學校內部行銷之間的關係、結構方程模式之適配度與影響力。
    本研究採問卷調查法，問卷調查研究樣本共計97所學校，以970位教師為問卷施測對象。資料處理以描述性統計、信效度分析、驗證性因素分析、皮爾遜積差相關、t考驗、單因子變異數分析、潛在迴歸分析以及結構方程模式進行統計分析。

    本研究獲致以下結論：
    一、臺北市國民小學校長空間領導達到高程度表現，在「建構教育空間」層面的表現突出。
    二、臺北市國民小學學校內部行銷達高程度表現，以「教育訓練」層面最明顯。
    三、不同背景變項（教師背景變項、學校環境變項）在國民小學校長空間領導與學校內部行銷之差異有其脈絡因素存在。
    四、國民小學校長空間領導與學校內部行銷具有顯著高度正向關聯。
    五、校長空間領導能有效預測學校內部行銷。
    六、校長空間領導與學校內部行銷結構方程模式之適配程度良好。

    最後，本研究依據研究結果提出建議，供教育行政機關、學校校長以及未來研究之參考。
    This study aims to investigate the relationship between the space leadership of principals and the school internal marketing of elementary schools. This study analyzed how differences of variables background teachers perceiving the two variables, the correlation between them, and examining the goodness-of-fit and effects based on the structural equation model.
    This study was adopted the questionnaire survey. 970 questionnaires were sent to 97 elementary schools in Taipei City. The collected data was analyzed by the methods of descriptive statistics, reliability analysis, validity analysis, confirmatory factor analysis, Pearson product-moment correlation, t-test, one-way ANOVA, latent regressions, and SEM.

    The conclusions of this study are listed below:
    1.The level of space leadership of principals in Taipei City schools is high, and the performance in “constructing educational space” is outstanding.
    2.The level of school internal marketing in Taipei City schools is high, while the highest is “educational training”.
    3.Context factors cause to the differences in the space leadership of principals and the internal marketing of elementary schools according to the teachers’ background and school environment variables.
    4.There is a significant high-positive correlation between principals’ space leadership and school internal marketing.
    5.The principals’ space leadership shows significant predictability on school internal marketing.
    6.The structural equation model shows the well goodness-of-fit between principals’ space leadership and school internal marketing.

    Finally, according to the results of the research, the study conducted some suggestions to educational administrative organizations, school principals and other researchers in this field.
    Reference: 中文部分
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    教育行政與政策研究所
    102171010
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102171010
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[Graduate Institute of Educational Administration and Policy] Theses

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