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    題名: <<聯合報>>野百合與太陽花學運的語藝視野分析
    The Rhetorical Vision of Wild Lily Student Movement and Sunflower Student Movement in the United Daily News.
    作者: 曾淑芬
    貢獻者: 吳筱玫
    曾淑芬
    關鍵詞: 野百合學運
    太陽花學運
    聯合報
    學生運動
    幻想主題分析
    語藝視野
    Wild Lily Student Movement
    Sunflower Student Movement
    United Daily News
    student movements
    fantasy theme analysis
    rhetorical vision
    日期: 2016
    上傳時間: 2016-12-07 10:44:25 (UTC+8)
    摘要:   新聞報導是一種語藝的行動或一種說服之過程,也是一種真實的再現,透過不斷的傳播,建構出團體成員對外在世界的共同認知,逐漸成為閱聽人的共同印象。以社會運動來說,新聞工作者往往認為「衝突、對抗、造勢」等戲劇性效果,最具新聞價值,也最能代表社運,因此,媒體建構了社運,同時建構了人們對社運的印象。而以學生為主體的社會運動,因角色的轉換與社會的想像,使得媒體刻意在報導中多了些「保護」與「憐惜」,易產生與其它社會運動不同的報導取徑。

      本研究以《聯合報》的野百合學運和太陽花學運的新聞報導作為研究對象,透過「幻想主題分析」的研究架構,輔以外在分析,探討單一媒體建構學運的語藝視野是否會隨著時代變遷而有所變化?

      研究發現,在《聯合報》語藝建構下,兩代學運呈現迥然不同的語藝視野,野百合學運的語藝視野為「憲政改革眾望所歸」和「民主自由難能可貴」;太陽花學運的語藝視野為「朝野惡鬥國會失能」和「民主之恥民主鬧劇」,並發現學運期間的讀者投書,具明顯的覆誦現象,形成一致的語藝社群,不僅如此,本研究同時驗證了單一媒體在建構不同世代學運的語藝視野,並不會全然產生相同的觀看視角與報導取徑。
    參考文獻: 一、中文部份
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    〈國會尊嚴王院長的職責〉(2014年3月20日)。《聯合報》,第A2版。
    〈強勢領導下做虛位元首〉(1990年3月22日)。《聯合報》,第2版。
    〈教育汙染〉(1990年3月19日)。《聯合報》,第6版。
    〈淪陷一夜7波驅離收復政院〉(2014年3月25日)。《聯合報》,第A4版。
    〈脫序暴力不應該縱容〉(2014年3月24日)。《聯合報》,第A2版。
    〈許多人到現場才發現…擠不進去〉(2014年3月31日)。《聯合報》,第A5版。
    〈這堂民主課教我們的事〉(2014年3月29日)。《聯合報》,第A2版。
    〈創造政治奇蹟正是時候〉(1990年3月20日)。《聯合報》,第2版。
    〈欺內怕外:民進黨在台反服貿,在美忙說明〉(2014年4月11日)。《聯合報》,第A2版。
    〈絕食團發表沉痛聲明〉(1990年3月23日)。《聯合報》,第4版。
    〈陽明山上最長的一夜〉(1990年3月21日)。《聯合報》,第2版。
    〈陽明山上點名逼退學生國代三度接觸〉(1990年3月21日)。《聯合報》,第5版。
    〈黑潮下反馬情緒馬執政危機〉(2014年3月31日)。《聯合報》,第A2版。
    〈損失保留追訴權!〉(1990年3月19日)。《聯合報》,第5版。
    〈新思維:素人當道政客退位〉(2014年4月8日)。《聯合報》,第A3版。
    〈群眾出主意折騰四小時鋸倒旗桿火燒國旗〉(1990年3月19日)。《聯合報》,第3版。
    〈維護國會尊嚴王金平如何解題〉(2014年3月21日)。《聯合報》,第A2版。
    〈說的是聲援想的卻是競選〉(2014年3月22日)。《聯合報》,第A4版。
    〈增額國代同步逼退〉(1990年3月23日)。《聯合報》,第2版。
    〈數百學生露宿中正紀念堂抗議〉(1990年3月18日)。《聯合報》,第3版。
    〈誰助長國會癱瘓?〉(2014年3月25日)。《聯合報》,第A3版。
    〈誰讓學生成為權力巨獸?〉(2014年4月3日)。《聯合報》,第A2版。
    〈談召開國是會議〉(1990年3月20日)。《聯合報》,第2版。
    〈儘速提出憲政改革時間表挽救危局〉(1990年3月19日)。《聯合報》,第2版。
    〈噩夢〉(1990年3月20日)。《聯合報》,第5版。
    〈學生人數增加異質性及變數升高〉(1990年3月21日)。《聯合報》,第3版。
    〈學生不接受馬會買王金平的帳?〉(2014年3月30日)。《聯合報》,第A4版。
    〈學生在裡頭,立委在外頭〉(2014年3月20日)。《聯合報》,第A2版。
    〈學生有沒有從國會光榮撤退的可能?〉(2014年3月25日)。《聯合報》,第A2版。
    〈學生自己開起會國會尊嚴掃地〉(2014年4月6日)。《聯合報》,第A3版。
    〈學生發言批評學校罵總統〉(1990年3月19日)。《聯合報》,第3版。
    〈學生頌〉(1990年3月22日)。《聯合報》,第5版。
    〈學生增至五千苦等總統院長〉(1990年3月21日)。《聯合報》,第5版。
    〈學生靜坐強調和平民主教室今日開講〉(1990年3月19日)。《聯合報》,第3版。
    〈學運慎勿淪為自己批評對象的翻版〉(2014年4月9日)。《聯合報》,第A2版。
    〈憲政風潮群眾集會宣稱將無限期延續〉(1990年3月19日)。《聯合報》,第1版。
    〈選舉總統制度多處甚不合理〉(1990年3月23日)。《聯合報》,第4版。
    〈總統選舉排除干擾部分國代今宿陽明山〉(1990年3月20日)。《聯合報》,第2版。
    〈輿情蒐集還在拉牛車〉(2014年4月7日)。《聯合報》,第A6版。
    〈避免暴民標籤學生自行清塗鴉、清垃圾…〉(2014年3月21日)。《聯合報》,第A4版。
    〈瞿海源賀德芬煞費苦心一片悵然〉(1990年3月22日)。《聯合報》,第3版。
    〈魏揚的罪名〉(2014年3月26日)。《聯合報》,第A2版。
    〈警方自制盡量減少流血〉(2014年3月25日)。《聯合報》,第A4版。
    〈警攻堅無效千人翻牆進立院〉(2014年3月20日)。《聯合報》,第A3版。
    〈癱瘓國家運作是台灣需要的嗎〉(2014年3月24日)。《聯合報》,第A4版。
    周陽山(1990年3月18日)。〈憲政共識與理性抗爭-對學運的諍言〉,《聯合報》,第4版。
    楊子(1990年3月26日)。〈靜寂的廣場〉,《聯合報》,第29版。
    錢永祥(1990年3月18日)。〈大學生的當行當止〉,《聯合報》,第4版。
    蘇永欽(1990年3月19日)。〈國民要和代表攤牌〉,《聯合報》,第5版。

    (二)讀者投書
    大學生(1990年3月23日)。〈絕食難以苟同〉,《聯合報》,第27版。
    小憂(1990年3月20日)。〈歌頌民主也要邁出腳步〉,《聯合報》,第27版。
    公孫策(2014年3月26日)。〈政院淪陷誰之過?〉,《聯合報》,第A14版。
    尤榛嚴(2014年3月30日)。〈「錯皆別人」… 何來誠意〉,《聯合報》,第A15版。
    王文英(1990年3月21日)。〈大學生你知道你在做什麼嗎?〉,《聯合報》,第27版。
    王昱祺(2014年3月21日)。〈轉懶人包當心被利用〉,《聯合報》,第A23版。
    民主列車(1990年3月22日)。〈儘速提出憲政改革時間表〉,《聯合報》,第27版。
    吳信長(1990年3月21日)。〈抗議活動莫忽視潛在危機〉,《聯合報》,第27版。
    吳威志(2014年3月24日)。〈國會政院淪陷民主憲政陪葬〉,《聯合報》,第A14版。
    吳美芳(1990年3月22日)。〈這個標籤已不存在〉,《聯合報》,第27版。
    吳筱月(2014年3月29日)。〈迎服貿我準備好了!〉,《聯合報》,第A23版。
    李允傑(2014年3月31日)。〈服貿持久戰從源頭化解恐懼〉,《聯合報》,第A15版。
    李正林(1990年3月21日)。〈他們並不孤獨〉,《聯合報》,第27版。
    李尚謙(2014年4月1日)。〈你為什麼還在那?〉,《聯合報》,第A15版。
    李振清(2014年4月1日)。〈熱血沸騰後回歸理性辯論〉,《聯合報》,第A15版。
    林三欽(2014年3月22日)。〈反黑箱→反服貿→反馬?〉,《聯合報》,第A21版。
    林宇德(2014年3月20日)。〈懶人包變罵人包…看懂什麼〉,《聯合報》,第A19版。
    林志潔(2014年3月30日)。〈眼光放遠吧對岸非唯一對手〉,《聯合報》,第A15版。
    林勁傑(2014年3月24日)。〈學運變調如何收場〉,《聯合報》,第A15版。
    林建甫(2014年4月4日)。〈學潮、黑衫軍的政經反思〉,《聯合報》,第A18版。
    林雲(1990年3月23日)。〈學生我們不宜苛責〉,《聯合報》,第27版。
    姜正德(1990年3月17日)。〈奮鬥四十載自求多「祿」與日月同光戒之在「私」〉,《聯合報》,第27版。
    柯幸宜(2014年3月25日)。〈染血太陽花教會我們的事〉,《聯合報》,第A17版。
    皇甫文璽(1990年3月22日)。〈推動改革的手不要拆了巨輪〉,《聯合報》,第27版。
    書呆子(1990年3月22日)。〈官員無信社會紛亂無寧日〉,《聯合報》,第27版。
    書荼(2014年3月26日)。〈不反服貿不夠義氣?〉,《聯合報》,第A15版。
    高中生(1990年3月22日)。〈非理性舉動令人不解〉,《聯合報》,第27版。
    高源流(2014年3月26日)。〈民主解決綠政客別躲學生背後〉,《聯合報》,第A15版。
    高源流(2014年4月5日)。〈馬硬起來勿與強盜妥協〉,《聯合報》,第A17版。
    崔慈孝(2014年3月26日)。〈太陽花怎能偷吃太陽餅〉,《聯合報》,第A15版。
    張慧康(2014年3月24日)。〈野百合的叮嚀… 別讓太陽花蒙黑影〉,《聯合報》,第A15版。
    梁玉芳(2014年3月29日)。〈他們的眼淚〉,《聯合報》,第A22版。
    陳文忠(2014年3月24日)。〈反服貿連國旗都反?〉,《聯合報》,第A15版。
    陳典(2014年3月30日)。〈會為種子低頭的太陽花〉,《聯合報》,第A15版。
    陳長文(2014年3月22日)。〈王院長,立院接下來怎麼辦〉,《聯合報》,第A20版。
    陳威光(2014年3月30日)。〈應告知副作用… 服貿如藥治病但傷胃〉,《聯合報》,第A14版。
    游其昌(2014年3月25日)。〈應負責的大人們,請站出來〉,《聯合報》,第A16版。
    游其昌(2014年4月5日)。〈民主危機還是民主轉機?〉,《聯合報》,第A16版。
    湯立志(1990年3月22日)。〈推動改革的手不要拆了巨輪〉,《聯合報》,第27版。
    楊泰順(2014年4月4日)。〈馬解僵局可宣布緊急狀態〉,《聯合報》,第A19版。
    葉昀靈(2014年4月9日)。〈學運照妖鏡照到哪隻妖?〉,《聯合報》,第A17版。
    蔡心玲(2014年3月31日)。〈早已沒落剩10K…服貿沒差〉,《聯合報》,第A15版。
    蔡紳科(2014年4月2日)。〈孩子光榮回家吧〉,《聯合報》,第A15版。
    蕭宇喬(2014年3月20日)。〈高唱向前行民主正倒退〉,《聯合報》,第A19版。
    蕭亞譚(2014年4月6日)。〈茶黨現象藍綠都該反省〉,《聯合報》,第A14版。
    賴士葆(2014年4月11日)。〈改變立院爛戲碼落幕〉,《聯合報》,第A29版。
    應翠梅(2014年3月28日)。〈請不要刪我好友〉,《聯合報》,第A18版。
    蘇起(2014年3月23日)。〈台灣的共業〉,《聯合報》,第A14版。
    蘇蘅(2014年4月6日)。〈網路學運媒體走到分水嶺〉,《聯合報》,第A14版。
    描述: 碩士
    國立政治大學
    傳播學院碩士在職專班
    102941014
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0102941014
    資料類型: thesis
    顯示於類別:[傳播學院碩士在職專班] 學位論文

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