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https://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/125743
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| 题名: | TFT師資培訓模式及組織營運之創新與影響
無 |
| 作者: | 蕭宏倉
Hsiao, Hung-Tsang |
| 贡献者: | 莊國榮
蕭宏倉
Hsiao, Hung-Tsang |
| 关键词: | 為台灣而教
師資培訓
組織營運創新
影響力 |
| 日期: | 2019 |
| 上传时间: | 2019-09-05 16:50:44 (UTC+8) |
| 摘要: | 台灣師資培育體系走到今日，培育出無數個教師，但是這些教師真的符合我們心中所期待的老師嗎？教育本身，應該處於競爭或是合作關係？為台灣而教在2013年來到台灣之後，自詡為領導力人才培育的航空母艦，也可以視為另類的師資培育系統，關心偏鄉地區「教育不平等」的問題，希望透過組織的力量可以做到為在台灣生長的每一個孩子創造平等教育機會，因此想藉此機會了解「為台灣而教」對於台灣所帶來的影響是什麼？而TFT的師資培訓模式對比於過去傳統師資培育模式有何不同？而這種模式的創新之處為何？這樣的組織營運方式，有什麼創新的地方？
而本研究透過內容分析法、實地訪談、新聞、影音媒體的分析，最後輔以研究者本身在組織實習的經驗作為此次研究的主要方向。而在研究之後發現為台灣而教所產生的影響包括：一、對於所謂的優質教育有不一樣的定義；二、越來越多人願意對於教育付諸行動；三、更多的跨領域合作，影響更多群眾；四、對於偏鄉的想像不再只是片面；五、培育出越來越多的領導人才開始發揮影響力。而為台灣而教的創新之處在於：一、師資培訓課程的創新；二、組織營運以故事的方式行銷；三、與政府維持友好關係；四、與體制內學校採取雙向合作模式。 |
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| 描述: | 碩士
國立政治大學
公共行政學系
1052560372 |
| 資料來源: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G1052560372 |
| 数据类型: | thesis |
| DOI: | 10.6814/NCCU201900841 |
| 显示于类别: | [公共行政學系] 學位論文
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