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    Title: 身心障礙非行少年感化教育之研究—以智能障礙者為核心
    The Study on Reformatory Education for Delinquent Juveniles with Disabilities — Focusing on the Individuals with Intellectual Disabilities the Mental Retardation.
    Authors: 翁崇翰
    Weng, Chung-Han
    Contributors: 謝如媛
    Hsieh, Ju-Yuan
    翁崇翰
    Weng, Chung-Han
    Keywords: 感化教育
    身心障礙
    智能障礙非行少年
    少年矯正學校
    特殊教育
    多元化執行機構
    合理對待
    Date: 2020
    Issue Date: 2020-08-03 18:01:11 (UTC+8)
    Abstract: 本研究透過解析智能障礙之定義及其特徵與行為問題為基礎,並以我國少年事件處理法之核心精神探討感化教育執行之目的,及接受感化教育前調查工作與處遇計畫書是否能有效達到個別化處遇之功能,再分析智能障礙少年接受感化教育之特性,進而論述在該等特性下,我國現有的感化教育執行機構執行現況及困境,並參考日本相關少年法制,提出多元化感化教育執行機構的概念及可行性。另就「誠正中學發生智能障礙A生遭猥褻之事件(107司調0049)」為例分析我國現行智能障礙少年於感化教育處所面臨之困境,及參考美國少年法制探討該等少年裁定感化教育之妥適性。
    又智能障礙少年具有「雙重弱勢」之身分,故藉由國際人權公約之闡述,以探討當該等少年人身自由受剝奪而接受感化教育處遇時,應給予何等保障及適性調整。此外,我國《特殊教育法》揭示矯正教育有特殊教育服務之適用性,是以,矯正系統中的身心障礙少年應有接受特殊教育或調整服務的權利。然特殊教育與矯正教育本屬二個獨立之學門,故本研究亦探討該二學術領域如何交融,及實務上所面臨之困境,並思考可能的解決之道,進而找出該等少年之「教育利益」。
    最後,本研究分別就「交付感化教育處分之調查與執行」、「智能障礙非行少年接受感化教育之合理對待」及「少年矯正學校推行特殊教育鑑定與服務」等三大面向提出可能的改進建議,進而冀望透過本研究能引起對智能障礙少年於感化教育執行上之重視,並展望其他身心障礙類別非行少年於司法系統之處遇,尤其係拘束人身自由的感化教育上之關切。
    Reference: 一、中文文獻

    (一)書籍
    1.伊琳著,日本少年法研究,北京中國人民公安大學出版社,2005年6月,第1版。
    2.李茂生,權利、主體與刑事法,翰蘆圖書,1998年5月。
    3.李茂生,法律與生活,台北,中正,1992年。
    4.林美和,智能不足研究—學習問題與行為輔導,師大書苑,1992年8月。
    5.林坤燦,智能障礙者職業教育與訓練,五南,1998年12月。
    6.林俊寬,少年事件處理法,五南圖書,第二版,2013年10月。
    7.陳麗如,特殊兒童鑑定與評量,心理,2001年10月。
    8.林麗如,身心障礙學生教材教法,心理,2007年1月。
    9.許天威主編,智能不足者之教育與復健,1989年3月。
    10.許天威、徐亨良、張勝成,新特殊教育通論,五南圖書,2005年10月,第二版。
    11.許春金,犯罪學,三民,2010年9月。
    12.張甘妹,刑事政策,三民,1979年。
    13.傅秀媚,特殊教育導論,五南圖書,2009年9月。
    14.黃徵男,21世紀監獄學—理論、實務與對策,一品文化,2001年8月
    15.黃政傑(主編),課程思想(頁25-53),台北:冠學,2005年2月。
    16.黃富源、范國勇、張平吾合著,犯罪學新論,台灣警察學會,2012年1月,修訂三版。
    17.鄭正中,少年事件處理法,五南圖書,2020年2月。
    18.鍾啟泉,現代課程論(新版),臺北市:高等教育文化,2005年2月。
    19.李茂生教授六秩晉五祝壽論文集編輯委員會,主體、理性與人權的彼岸:李茂生教授六秩晉五祝壽論文集,新學林,2020年6月。

    (二)期刊
    1.王智弘,特殊教育(第九章),中華民國教育年報,105年版。
    2.王國羽、呂朝賢,世界衛生組織身心障礙人口定義概念之演進:兼論我國身心障礙人口定義系統問題與未來修正方向,社會政策與社會工作,第8(2)期,2004年12月。
    3.司法周刊,桃、竹、苗、高少法院試辦直接交付感化教育,第1506期,2010年8月26日。
    4.江振郎,智障少年犯罪問題探討(上),法務通訊,第1877期,1998年4月。
    5.李茂生,我國少年犯罪與少年司法,律師通訊,第184期,1995年1月。
    6.李茂生,八四年版少事法草案起草經過及評釋,刑事法雜誌,1996年,第40卷第1期。
    7.李茂生,新少年事件處理法目的規定釋疑,月旦法學雜誌,第40期,1998年9月,
    8.李茂生,少年犯罪的預防與矯治制度的批評—一個系統論的考察,國立台灣大學法學論叢,第29卷第2期,2000年1月。
    9.李茂生,我國少年事件處理法的檢討與展望-以刑事司法與福利行政兩系統的交錯為論點,月旦法學雜誌,第74期,2001年7月。
    10.李進雄,臺灣高雄少年法院感化教育處遇計畫實施概況,臺灣高雄少年法院院刊,第18期,2011年7月。
    11.何明晃,少年感化教育之執行困境:從少年法庭現場觀察到之議題及興革建議,犯罪與刑事司法研究,第26期,2016年12月。
    12.邵慧綺,淺談智能障礙學生的法治教育,屏師特殊教育,第17期,2009年6月。
    13.邱上真,普通班教師對特殊需求學生之因應措施、所面對之困境以及所需之支持系統,特殊教育研究學刊,第21期,2001年7月。
    14.邱明偉,我國少年矯正工作之回顧與展望,警學叢刊,第37:3期,2006年11月。
    15.吳怡慧,情緒障礙與少年矯正教育,教育研究月刊,第172期,2008年8月。
    16.林寶貴,智能不足兒童語言障礙與構音能力之研究,特殊教育季刊,第16期,1985年7月。
    17.林佳範,論少年自我健全成長權-從少年事件處理法的修正說起,龍騰文化社會科教育通訊,2002。
    18.林瓊玉,明陽的誕生:前立法委員謝啟大女士訪問稿,明陽年刊,創刊號,2002年。
    19.林瓊玉、陳宏義,少年矯正學校課程議題之探討,犯罪與刑事司法研究,第28期,2017年9月
    20.林瓊玉、陳宏義,少年矯正學校課程模式之研究——以明陽中學為例,矯政,6:2期,2017年7月。
    21.周愫嫻,愛上學的孩子,不會變壞嗎?論學校因素與青少年偏差行為之關係,應用心理研究,第11期,2001年9月
    22.施慧玲,少年非行防治對策之新福利法制觀--以責任取向的少年發展權為中心,國立中正大學法學集刊,第1期,1998年7月。
    23.施慧玲,從福利觀點論我國少年事件處理法之修正,月旦法學雜誌,第40期,1998年8月。
    24.施安琪,身心障礙犯罪少年課程規畫之芻議,特殊教育學會年刊,100年度,2011年12月。
    25.姚遠,民國時期青少年感化教育探究——從上海公共租界案例談起,青少年犯罪問題,2010年2期,2010年3月。
    26.高誓男,談身心障礙學生的人權,花蓮教育大學特教通訊,第37期,2007年7月。
    27.郭美滿,美國特殊教育立法及發展,特殊教育發展期刊,第59期,2005年6月。
    28.陳貞夙,感化教育處遇計畫書執行成效之初探,臺灣高雄少年法院院刊,第18期,2011年7月。
    29.陳慈幸,日本少年矯正處遇之探究──歷史演革與政策發展,月旦法學雜誌,第220期,2013年9月。
    30.陳慈幸,台日少年矯正教育改革與轉銜問題之挑戰,軍法專刊,第63:1期,2017年3月。
    31.陳慧女,被害與加害:一位曾經歷性侵害之安置機構少年的生命經驗,亞洲家庭暴力與性侵害期刊,第14卷1期,2018年7月。
    32.孫迺翊,無障礙/可及性、合理調整與平等不歧視原則:從身心障礙者權利公約檢視我國憲法及身心障礙者權益保障法之平等原則內涵,臺大法學論叢,45卷S期,2016年11月。
    33.許福生,科技設備監控在性侵害犯之適用,月旦法學雜誌,116 期,2009年3月。
    34.許恒達,論保安處分之強制工作,月旦法學雜誌,第214期,2013年3月。
    35.許華孚、劉育偉,主要國家少年矯正機構之介紹分析--以美國、日本、韓國及中國為例,犯罪、刑罰與矯正研究,第7:1期,2015年12月。
    36.許忠正、許華孚、林紹庭,矯正學校學生之次文化-某中學的叢林法則,青少年犯罪防治研究期刊,第10卷第1期,2017年6月。
    37.張麗卿,智能障礙的犯罪與處遇,東海大學法學研究,第13期,1998年12 月。
    38.張裕榮,論我國感化教育處遇計畫書與裁定前處遇-一個比較法觀察之論述,臺灣高雄少年法院院刊,第18期,2011年7月。
    39.游明麟,少年矯正學校設置及教育實施通則草案修正之意見,師說,第93期,1996年5月。
    40.黃景良,少年矯正學校簡介,中等教育,第51(2)期,2000年4月。
    41.黃源協,身心障礙福利的發展趨勢與內涵國際觀點的分析,社區發展季刊,第104期,2003年12月。
    42.黃如慧,從矯正學校經驗談輔導融入課程,師友月刊,第454期,2005年4月。
    43.黃徵男,少年矯正學校之創設,矯正月刊,第115期,2002年1月。
    44.黃徵男,少年矯正學校之回顧與前瞻,矯正月刊,第115期,2002年。
    45.黃鴻禧,我國少年感化教育執行困境與展望--以兒童權利公約為中心,警學叢刊,第47卷第5期,2017年3月。
    46.蔣文星,試論日本少年院在少年矯正教育中的作用,北京青年政治學院學報,第20卷第3期,2011年7月。

    (三)學位論文
    1.林瓊玉,少年矯正學校課程演變之研究-以明陽中學為例,國立臺中教育大學教育學系博士論文,2016年6月。
    2.施安琪,臺灣少年矯正學校暨輔育院對身心障礙犯罪學生之服務現況,國立高雄師範大學特殊教育學系碩士論文,2012年1月。
    3.陳孟萱,少年司法保護制度之契機─以美國少年法制為借鏡,國立台灣大學法律學研究所碩士論文,2001年。
    4.陳振盛,矯正學校學生與矯正人員對矯正行為的建構,國立中山大學中山學術研究所博士論文,2004年12月。
    5.葉眉伸,論少年之感化教育,國立中正大學法律所碩士論文,2012年2月。
    6.廖經晟,少年多樣化處遇之研究—以美國法為中心,國立台灣大學法律學研究所碩士論文,2011年7月。
    7.潘曉萱,少年感化教育之理念與實踐,國立政治大學法律學研究所碩士論文,2015年7月。
    8.簡文瑜,自兒童權利基礎理論看我國少年事件處理法之願景,國立清華大學科技法律研究所碩士論文,2015年。

    (四)監察院調查報告
    1.黃武次、李復甸,監察院調查報告,103司調0010。
    2.沈美真、周陽山,監察院調查報告,103司調0021。
    3.林雅鋒、蔡培村、孫大川、王美玉,監察院調查報告,103司調0039。
    4.林雅鋒、蔡培村、孫大川、王美玉,監察院調查報告,104司調0014
    5.沈美真、周陽山,監察院調查報告,104司調0021。
    6.林雅鋒,監察院調查報告,106年司調0036。
    7.蔡崇義、王幼玲、王美玉,監察院調查報告,107司調0049。
    8.林雅鋒、王美玉,監察院調查報告,108司調0048。
    9.王幼玲、高涌誠、楊芳婉,監察院調查報告,108司調0073。
    10.林雅鋒,監察院調查報告,109司調0010。

    (五)技術報告
    1.王皇玉,刑法關於未成年人保護之研究,行政院國家科學委員會專題研究計畫,計畫編號:NSC95-2414-H002-022,2007年10月。
    2.林瓊玉,這一場教育實驗,載於明陽中學(主編),班級經營研討彙編,2004 年10月。
    3.張正芬、胡心慈、王慧翎、陳儀頻、黃百練、黃培雯等,高級中等學校普通班身心障礙學生特殊教育工作參考手冊─全校性資源運作理念與實務,教育部國民及學前教育署,2017年2月。
    4.楊芳玲,身心障礙者教育權之法律保障,收錄於:監察院,107年身心障礙者權利研討會會議手冊,2018年12月。
    5.蔡崇義,論身心障礙學生接受感化教育面臨之困境-以本院調查CRPD之落實為中心,收錄於:監察院,107年身心障礙者權利研討會會議手冊,2018年12月。
    6.劉邦揚,精神疾患的非行少年處遇-以美國少年精神健康法庭制度為例,司法官學院犯罪防治研究資料庫,2018年5月。
    7.詹淑教育部國教署、法務部矯正署,兩校兩院特殊教育輔導諮詢成果報告,2019年3月5日版。

    (六)網路資料
    1.「少年輔育院」走入歷史 改制成矯正學校,公視新聞網(2019年7月31日)。資料引自:https://news.pts.org.tw/article/440280 (最後瀏覽日:2020年3月26日。)
    2.台灣五大監獄事件整理規模最大600人同時暴動 | ETtoday社會 | ETtoday新聞雲。網址:https://www.ettoday.net/news/20150212/466729.htm (最後瀏覽日:2020年4月18日)。
    3.「感化教育如監獄管理」2所少年輔育院改制為矯正學校 | ETtoday政治 | ETtoday新聞雲。網址: https://www.ettoday.net/news/20190129/1368405.htm#ixzz6E38jDwuz。(最後瀏覽日:2020年3月15日)。
    4.蔡清祥:儘速籌設司法精神病院解決外界憂心,社會新聞,中央通訊社,李錫璋編輯,網址:https://www.cna.com.tw/news/asoc/202005040275.aspx (最後瀏覽日:2020年5月14日)。
    5.總統府司法改革國是會議第5分組第6次會議,會議逐字稿,2017年5月18日。網址:https://justice.sayit.mysociety.org/%E7%B8%BD%E7%B5%B1%E5%BA%9C%E5%8F%B8%E6%B3%95%E6%94%B9%E9%9D%A9%E5%9C%8B%E6%98%AF%E6%9C%83%E8%AD%B0%E7%AC%AC%E4%BA%94%E5%88%86%E7%B5%84/%E7%AC%AC%E4%BA%94%E5%88%86%E7%B5%84%E7%AC%AC%E5%85%AD%E6%AC%A1%E6%9C%83%E8%AD%B0#s731802 (最後瀏覽日:2020年3月2日) 。
    6.司法院,少年及家事廳,修正「少年事件處理法部分條文」,業經總統於中華民國108年6月19日以華總一義字第10800062201號令公布。網址:http://jirs.judicial.gov.tw/GNNWS/download.asp?sdMsgId=79227 (最後瀏覽日:2020年3月3日) 。
    7.少年事件處理法部分條文修正草案總說明,少年及家事廳發布,公告日2017年10月26日,網址:http://jirs.judicial.gov.tw/GNNWS/NNWSS002.asp?id=379392。
    8.法務部矯正署臺北少年觀護所,少年觀護所新入所少年性別及年齡,發布日期:2020年3月20日。網址:https://www.tpj.moj.gov.tw/media/20261710/4%E5%B0%91%E8%A7%80%E6%89%80%E5%85%A5%E6%89%80%E5%B9%B4%E9%BD%A1_10902.pdf (最後瀏覽日:2020年3月23日) 。
    9.簡色嬌、賴恭利、王以凡,日本少年司法、調查鑑別及虞犯處理制度考察報告,第四章、日本少年矯正機關—少年鑑別所及少年院,2010年12月,第101頁。網址:http://jirs.judicial.gov.tw/judlib/EBookDownload.asp?pfid=0000102579&showType=1&lk=U%2C20101202%2C0001 (最後瀏覽日:2020年2月28日)。
    10.法務部矯正署臺北少年觀護所,機關簡介,業務介紹,醫療照護。網址:https://www.tpj.moj.gov.tw/364420/364422/364441/636519/ (最後瀏覽日:2020年3月12日) 。
    11.評估少年輔育院全面改制為少年矯正學校(法務部意見),總統府司法改革國是會議第五分組第六次會議,資料編號-5-6-討9,2017年5月18日。網址:https://drive.google.com/open?id=0B9NObfZ1vI2WSkxyZ2hBQ3dFWFU (最後瀏覽日:2020年4月20日)。
    12.評估少年輔育院全面改制為少年矯正學校(王以凡委員),總統府司法改革國是會議第五分組第六次會議,(資料編號-5-6-討9),2017年5月18日。網址:https://drive.google.com/open?id=0B9NObfZ1vI2WZW93UUVJOVpsNG8 (最後瀏覽日:2020年4月20日)。
    13.深化司法之兒少受教權益保障成立誠正中學桃園分校、彰化分校,法務部新聞稿,2019年7月31日。網址:https://www.moj.gov.tw/dl-35312-30768831b8814fccae44cd61d46d5c0e.html (最後瀏覽日:2020年4月20日)。
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    15.衛生福利部社會及家庭署,身心障礙者權利公約法規概要,2017年12月,第5-6頁。網址:https://crpd.sfaa.gov.tw/BulletinCtrl?func=downloadFile&type=file&id=302&code=575B5C515F5E55555454585F5F505754 (最後瀏覽日:2020年4月26)。
    16.身心障礙者權利委員會,關於平等與不歧視之第6號一般性意見,2018年4月,第5-10頁,資料來源:https://crpd.sfaa.gov.tw/BulletinCtrl?func=downloadFile&type=file&id=1861&code=F9F1F5F5F7F0FDF0F8F0F7F8FDF0F2FC (最後瀏覽日:2020年5月2日)。
    17.國教署學務校安組校園安全防護科,公告主題,少年矯正機關推動特殊教育措施及輔導工作手冊,公告日期:2018年2月1日。網址:http://203.68.64.40/board/view.asp?ID=1790 (最後瀏覽日:2020年3月6日。)
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    19.桃園縣鑑輔會各類身心障礙學生鑑定基準、流程及多元評估方式一覽表。網址:http://163.30.116.2/~hs04/a02/hs0403_01_11.pdf (最後瀏覽日:2020年3月15日) 。
    20.教育部國民及學前教育署,高級中等學校身心障礙學生鑑定中心,Q & A。網址:http://icsd.chsmr.chc.edu.tw/files/13-1001-4444.php?Lang=zh-tw (最後瀏覽日:2020年3月14日) 。
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    22.誠正中學桃園分校,高級中等學校課程計畫(普通型課程計畫書),108年6月28日107學年度第1次課程發展委員會會議通過。網址:http://course.tchcvs.tc.edu.tw/indexStu03.asp?T=MAP&ctyname=%E6%A1%83%E5%9C%92%E5%B8%82&EduNo=03C301&EduName=%E8%AA%A0%E6%AD%A3%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%A1%83%E5%9C%92%E5%88%86%E6%A0%A1(最後瀏覽日:2020年3月15日)。
    23.誠正中學彰化分校,高級中等學校課程計畫(技術型課程計畫書),108年6月21日107學年度第1次課程發展委員會會議通過。網址:http://course.tchcvs.tw/indexStu03.asp?T=MAP&EduType=V&ctyname=%E5%BD%B0%E5%8C%96%E7%B8%A3&EduNo=07C301&EduName=%E8%AA%A0%E6%AD%A3%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E5%BD%B0%E5%8C%96%E5%88%86%E6%A0%A1。(最後瀏覽日:2020年3月15日)。
    24.法務部,「少年矯正學校現況與展望座談會」會議實錄初稿,第39頁。網址:https://drive.google.com/file/d/0B9NObfZ1vI2WdmhGSzd5RUJLTUk/view。(最後瀏覽日:2020年3月15日)。
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    二、日文文獻

    (一)期刊
    1.岩井宜子,少年矯正と女子非行(課題研究 少年非行と非行少年処遇の過去・現在・未来),犯罪社会学研究第40号,頁27-38,2015年10月。
    2.保木正和、岩岡正、境克彦,少年矯正施設における生活指導 : リーダーづくりの実験的研究,特殊教育研究,第6卷1号,頁7 - 17-1,1968年10月。
    3.菊池省三,少年矯正施設の発達,刑政,71卷10号,頁27-31,1960年10月。

    (二)其他
    1.少年矯正を考える有識者会議,少年矯正を考える有識者会議提言―社会に開かれ,信頼の輪に支えられる少年院・少年鑑別所へ,2010年12月7日,第6-11頁。網址:http://www.moj.go.jp/content/000058922.pdf(最近瀏覽日期:2020年2月23日)。
    2.令和元年版,犯罪白書,第3編,第2章,第4節(3)。網址: http://hakusyo1.moj.go.jp/jp/66/nfm/n66_2_3_2_4_3.html(最後瀏覽日:2020年2月25日)。
    3.犯罪白書,第4編,第10章,第2節(2)。網址: http://hakusyo1.moj.go.jp/jp/66/nfm/n66_2_4_10_2_2.html (最後瀏覽日:2020年2月25日)。
    4.医療少年院とは? 医療生活の実態,網址: http://xn--0et88cjx0g.com/%e5%8c%bb%e7%99%82%e5%b0%91%e5%b9%b4%e9%99%a2%e3%81%a8%e3%81%af/ (最後瀏覽日:2019年9 月15 日)。
    5.日本法務省資料,網址:http://www.moj.go.jp/kyousei1/kyousei_kyouse04.html(最後瀏覽日:2019年9 月18日)


    三、英文文獻
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    法律科際整合研究所
    106652023
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0106652023
    Data Type: thesis
    DOI: 10.6814/NCCU202000980
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