English  |  正體中文  |  简体中文  |  Post-Print筆數 : 27 |  全文笔数/总笔数 : 112881/143847 (78%)
造访人次 : 50297733      在线人数 : 480
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    學位論文 [450/474]
    考古題 [11/11]

    类别统计

    近3年内发表的文件:0(0.00%)
    含全文笔数:16(100.00%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:16(100.00%)
    下载大于100次:16(100.00%)
    全文下载总次数:3882(2.67%)

    最后更新时间: 2024-10-20 01:10


    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或输入年份:
    由新到旧排序 由最旧的开始

    显示项目1-16 / 16. (共1页)
    1 
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2020-06 批判隱喻分析視角下媒介报道中學術不端問題之建構——以中國青年報中學術不端報導為例 杜遙; DUYAO
    2019-06 踢到鐵板?成功征服?預測短影音媒體在台灣24-30歲使用者之行為意向──以抖音TikTok為例 李宜靜; Li, Yi Ching
    2018-06 分辨消息的真偽: 電視新聞工作者查證網路素材之作為 趙敏雅; Chao, Min-Ya
    2018-06 聽老人說「畫」: 高齡者家庭繪畫中的生命故事與自我認同 黃曉琪; Huang, Hsiao Chi
    2018-06 即時新聞下的女性新聞工作者之科技使用研究 張蔭淥; Chang, Yin-Lu
    2017-06 新媒體時代的藝術銷售展望 ──以藝術家Kristin Texeira在Instagram上的策展為例 黃曉琪; Huang, Hsiao Chi
    2016-06 災難新聞中戲劇化、類型與同理心情緒之相關研究:以2015年八仙樂園粉塵爆炸為例 王劭文; Wang, Shaowen
    2016-06 以網路模因理論分析「泛舟哥」張吉吟爆紅事件中的圖像與影像模因 黃意能; Huang, Yi-Neng; 黃曉琪; Huang, Hsiao Chi
    2016-06 新聞訪問情境的符號觀點:以政治談話節目《重磅新聞》和《新台灣加油》為例 莊崇暉; Chuang, Chung Hui
    2015-07 原住民族網路媒體的傳播權實踐:以Mata.Taiwan網站為例 廖紹伶; Liao, Shao Ling
    2015-07 食品安全議題下的組織危機溝通與處理策略研究——以台灣餿水油事件中的「頂新」為例 陳奕杭; Chen, Yihang
    2015-07 影展的政治、商業、文化 _以台北電影節為例 張嘉真; Chang, Chia-Chen
    2015-07 新聞資訊圖表符碼轉換的敘事手法與互動設計:以聯合新聞網為例 蕭奕雯; Hsiao, Yi Wen
    2015-07 實為孤獨的喧囂:臺灣臉書裡的香港佔領中環運動訊息網絡 李欣穎; Lee, Hsin-Yin
    2015-07 名校迷思的破與不破:報紙新聞如何框架高材生與明星學校議題 潘乃欣; Pan, Nai Hsin
    2014-06 消息來源與霧霾報導的新聞框架 張熠; Zhang, Yi

    显示项目1-16 / 16. (共1页)
    1 
    每页显示[10|25|50]项目

    著作權政策宣告 Copyright Announcement
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    The digital content of this website is part of National Chengchi University Institutional Repository. It provides free access to academic research and public education for non-commercial use. Please utilize it in a proper and reasonable manner and respect the rights of copyright owners. For commercial use, please obtain authorization from the copyright owner in advance.

    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    NCCU Institutional Repository is made to protect the interests of copyright owners. If you believe that any material on the website infringes copyright, please contact our staff(nccur@nccu.edu.tw). We will remove the work from the repository and investigate your claim.
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈