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    2020 公立幼兒園教師職業形變之研究 陳冠伶; Chen, Guan-Ling
    2020 蒙特梭利幼兒教育中「物理科學教具」之研發 陳又旭; Chen, Yu-Hsu
    2020 差異化的父職實踐：跨國婚姻家庭的比較研究 何語心; He, Yu-Hsin
    2020 市場導向、行政干預或其他路線？ -加入與拒絕準公共的幼兒園之探究 林幸蓁; Lin, Sin-Ging
    2020 臺北市立萬華幼兒園組織變革歷程之個案研究（2013-2018） 高于涵; Kao, Yu-Han
    2020 團隊學習與教師專業成長之研究-以一所幼兒園為例 林彥廷; Lin, Yen-Ting
    2019-11 台灣華德福教育型態學校領導個案研究-以宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校一位校長為例 倪鳴香; Ni, Ming Shiang; 王心恩
    2019-05 幼兒園品質概念之內涵與變遷 徐聯恩; Hsu, Lien-An; 白育綺
    2019-05 幼兒園品質概念之內涵與變遷 徐聯恩; Hsu, Lien-An; 白育綺
    2019-03 幼師專業的認同與發展-教育學傳記研究取向 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2019-03 幼師專業的認同與發展-教育學傳記研究取向 倪鳴香; Ni, Ming Shiang
    2019 教養專家社群網站內容行銷之研究 林思瑀
    2019 幼兒園教學團隊建立與發展之研究 顏致瑋; Yan, Zhi-Wei
    2019 新加坡幼兒園臺籍華語教師的美麗與哀愁： 異鄉人的身分差序與自我認同 張馨云; Chang, Hsin-Yun
    2019 從迷的行動看玩具功能與意義之變遷歷程: 以《玩具總動員》、《怪獸電力公司》與《無敵鐵金剛》為例 吳燦宏; Wu, Tsan-Hung
    2019 幼兒園教師教室空間意象之探究 —以宜蘭縣私立慈心華德福幼兒園為例 林尚頤; Lin, Shang-Yi
    2019 幼兒園階段英語才藝班經營者觀點之研究 林佳蓉; Lin, Jia-Jung
    2018 家園夥伴關係與家長參與成效之研究 蔡雅筑; Tsai, Ya Chu
    2018 幼兒園場域中權力技術的行使與抵抗-以教師、家長及幼兒園負責人的權力網絡為焦點 胡毓唐; Hu, Tommy
    2018 性別刻板印象的衝撞與扭轉：陽剛女性幼教師的性別操演 胡琇涵; Hu, Hsiu-Han
    2018 臺灣幼兒主日學教材內容分析研究 江前榮; Chiang, Chien-Rong
    2018 幼兒教師專業成長之研究-工作塑造途徑 許翊婷; Hii, Ik-Tiin, Mastina
    2018 臺北市公立幼兒園接送空間現況調查研究 郭沛衡; Kuo, Pei-Heng
    2018 繪本與桌遊為策略的性別平等教學探究 -以新北市幼兒園為例 鄭竹茵; Cheng, Chu-Yin
    2018 蒙特梭利幼兒園學習環境與教師教學效能關係之研究—以台北市、新北市蒙特梭利幼兒園為例 周啟宇; Zhou, Qi-Yu

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