| Abstract: | 本文重點討論了以下3個問題:(1)校園新詞研究的價值與研究方法。在臺灣地區,普通話(國語)詞匯的新陳代謝在對外華語教學上成為一個重要的課題。年輕人最富創造力,目前臺灣的新生詞匯有很大的比例是來自校園。筆者訪問了三所大學(政大、中正、東吳)的200位大學生與研究生,記錄了他們日常言談與網絡交談的用詞,作為研究的基礎材料。此外又訪問了幾位中小學語文教師,以了解這些新詞透過各種傳播媒介,為社會大眾所熟悉之后,在教學上如何因應,會產生哪些困難。(2)校園新詞的滋生方式與舊結構的突破。本文搜集的材料中,有一些詞語與舊日的詞匯結構很不一樣。這些詞數量很大,通行度很廣,不合于傳統的構詞模型,是不是會正式成為漢語構詞的新方式,還是只是暫時的現象,值得我們的注意和研究。(3)校園新詞對共同語及語言教學的影響。隨著傳播媒體與通信工具的發達,校園新詞經由節目主持人、記者、報紙雜志、社團活動種種管道的擴散,對共同語及語言教學產生了很大的沖擊與影響,這也是我們要討論的。綜觀臺灣新詞的整體發展趨勢是循著怎樣的規律,如何的運行,筆者提出個人的一些歸納與看法,作為本文的結論。 |
