English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 74911/106084 (71%)
造訪人次 : 19412511      線上人數 : 351
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/19289


    題名: Teaching Russian Reading at An Early Stage
    作者: 劉心華
    日期: 1996-05
    上傳時間: 2008-12-29 14:24:52 (UTC+8)
    摘要: 俄語閱讀是教授學習俄語的外國學生最重要的語言訓練課題之一。在台灣的傳統俄語閱讀教學上,因客觀環境的限制,仍以課文翻譯為主流。但此種教學方法,並不能將俄語的聽、說、讀、寫及文法訓練融為一體,它的成效有限。事實上在語言訓練上,這五種語言訓練活動應相互影響,相互配合。如果文法與閱讀不熟練,就無法熟練會話的能力;而如果學生閱讀得多,技巧越熟練,自然較能正確寫作。原則上,俄語閱讀的訓練應分兩大方向:讀的技巧訓練及課文內容理解的訓練。在讀的技巧訓練上,以字母、音節、單字、字的搭配、短句,短文的發音為始,再訓練重音,調型等;並從大聲朗讀課文訓練到自行默唸文章訓練為主。在課文理解的訓練上,又分瀏覽注視訓練及理解課文大意訓練。另外,應以閱讀改編過的文學作品為輔助閱讀訓練,以達到熟練閱讀技巧的目的。本文將探討俄語閱讀教學的幾個方向,希望對俄語教學有所助益。
    關聯: 國立政治大學學報,72,279-297
    資料類型: article
    顯示於類別:[斯拉夫語文學系] 期刊論文
    [第72期] 期刊論文

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    24.pdf1141KbAdobe PDF1357檢視/開啟


    在政大典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    社群 sharing

    著作權政策宣告
    1.本網站之數位內容為國立政治大學所收錄之機構典藏,無償提供學術研究與公眾教育等公益性使用,惟仍請適度,合理使用本網站之內容,以尊重著作權人之權益。商業上之利用,則請先取得著作權人之授權。
    2.本網站之製作,已盡力防止侵害著作權人之權益,如仍發現本網站之數位內容有侵害著作權人權益情事者,請權利人通知本網站維護人員(nccur@nccu.edu.tw),維護人員將立即採取移除該數位著作等補救措施。
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋