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    政大機構典藏 > 理學院 > 心理學系 > 學位論文 >  Item 140.119/82109
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://nccur.lib.nccu.edu.tw/handle/140.119/82109


    Title: 日本短式通用性向測驗之修訂及其應用
    Authors: 錢玉芬
    Contributors: 林邦傑
    心理研究所
    Date: 1987
    Issue Date: 2016-03-08 11:51:28 (UTC+8)
    Abstract: 論文摘要
    因國內性向測驗不足,且國中學生對職業輔導的迫切需要,本研究遂以修訂日本GATB為主要的目的。GATB原誕生於美國,是全世界使用最普遍的測驗之一,共有約三十個國家修訂使用。日本的GATB包括十五個分測驗,分別測量九種基本性向,即:一般能力、語文、數字、文書、空間、圖形知覺、動作協調、手指靈巧、手部靈巧。
    GATB自1947年正式出版後至今已累積非常多信度、效度方面的資料,至於常模方面已建立了非常多特殊職業常模,及性向職業組型常模,一般而言效果都非常好,現已被廣泛應用在職業輔導與人員甄上。但有學者對GATB的因素結構提出質疑,並建議用三個因素來代替原有的九個因素。因此本研究除了修訂GATB外,也附加GATB在我國樣本中的因素結構研究。
    結果顯示本測驗的信度、效度皆有一定的水準,此外也利用全省國二、國三學生1569名的測驗結果,建立「國中生用原始分數──性向分數轉換表」,以利使用者將測驗結果轉快成平均數100,標準差20的標準分數。至於因素分析研究的結果,發現本測驗的因素結構與Vernon所才是的人類能力階!再模式的概念很吻合。
    本測驗最主要的功能是用在國中學生的職業輔導上,測驗結果不但可以與全省國中學生樣本作比較,研究者也特別將日本的性向職業群常模的解釋附於本文中,期使學位也能大致了解自己所適合的職業領域。
    目次
    致謝詞………I
    論文摘要………III
    圖表目次………VII
    第一章 緒論………1
    第一節 研究動機與目的………1
    第二節 GATB簡介………5
    第三節 相關名詞的解釋………17
    第二章 文獻探討………21
    第一節 GATB的信度、效度、常模及應用效果………21
    第二節 GATB的因素結構………29
    第三章 測驗的修訂………37
    第一節 試題的編製與測驗時間的設定………37
    第二節 項目分析………42
    第三節 信度………46
    第四節 效度………50
    第五節 因素結構分析………58
    第六節 常模………67
    第四章 測驗結果的整理與解釋………83
    第一節 測驗結果的整理………83
    第二節 測驗結果的解釋………90
    第五章 檢討與建議………103
    參考書目………107
    附錄………111

    圖表目次
    圖1-1 操作工具之一──裝卸板………15
    圖1-2 操作工具之一──榫板………16
    圖3-1 本研究GATB之因素結構………65
    圖3-2 Vernon法人類能力階層群因模式(Vernon 1961,p.22) ………66
    圖4-1 評價等級、性向分數對照圖………93

    表1-1 國內職業性向測驗摘要表………2
    表1-2 性向名稱與測驗名稱一覽表………8
    表1-3 日本GATB之性向名稱與測驗名稱一覽表………10
    表2-1 九個因素分析研究結果一覽表………30
    表3-1 測驗題數比較表………38
    表3-2 時間設定研究之樣本分配表………39
    表3-3 分測驗時間限制設定過程一覽表………41
    表3-4 預試樣本分配表………44
    表3-5 項目分析摘要表………45
    表3-6 重測信度樣本分配………48
    表3-7 信度係數一覽表………49
    表3-8 效度研究一樣本分配………52
    表3-9 效度研究二樣本分配………53
    表3-10 效度研究三樣本分配………54
    表3-11 效度研究四樣本分配………54
    表3-12 同時效度一覽表………55
    表3-13 美國GATB九個性向之相關矩陣………57
    表3-14 短式通用性向測驗九個性向之相關矩陣………57
    表3-15 本研究GATB各分測驗之相關矩陣表………59
    表3-16 本研究GATB各因素之特徵值與解釋的變異量………61
    表3-17 GATB所有分測驗因素………61
    表3-18 本研究GATB紙筆測驗之因素特徵值與解釋的變異量………62
    表3-19 GATB紙筆測驗因素………63
    表3-20 全省性常模樣本分配(紙筆測驗) ………68
    表3-21 全省性常模樣本分配(操作測驗) ………69
    表3-22 日本GATB與我國修定本各分測驗立平均數與標準差………70
    表3-23 原始分數換算成性向分數之加權公式………73
    表3-24 國中生用原始分數──性向分數轉換表………74~82
    表4-1 整理測驗結果程序表………84
    表4-2 測驗結果記錄表………87
    表4-3 職業領域、性向職業群及所需性向一覽表………89
    表4-4 性向職業評價表………91
    表4-5 職業領域、性向職業群及所需性向一覽表………98
    表4-6 性向組型、所需標準與性向職業群一覽表………99
    Relation: 碩士
    畢業學年度:75
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[心理學系] 學位論文

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