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    Title: 訓用合一的實踐與限制—以臺北市政府公訓處為例
    The Implementation and Limitation of the Training and Action Integration-the Department of Civil Servant Development of Taipei City Government as an Example
    Authors: 黃嫈婷
    Huang, Ying-Ting
    Contributors: 董祥開
    Dong, Hsiang-Kai
    黃嫈婷
    Huang, Ying-Ting
    Keywords: 公務人員
    訓練評估
    訓練移轉
    四層次評估
    Date: 2021
    Issue Date: 2021-08-04 16:10:46 (UTC+8)
    Abstract: 訓練評估是檢視訓練成效不可或缺的一環,本研究目的為了解公務職能訓練對學員公務推展實益、學員應用所學的困難,應用 Kirkpatrick四層次訓練評估模式,了解訓用合一的實踐與限制。
    本研究方法採質量混合,問卷調查法與深度訪談法,多面向探知109年「精實管理班」第6~8梯次與108年「基層主管班」第6~9期學員在工作中發揮訓練移轉之能,共有3份問卷調查與2次訪談。
    研究結果發現,若從訓練對象需求設計、長官鼓勵應用所學、機關提供誘因都能提高訓用合一成效;「問題導向班期」相較「共通職能班期」更顯行為評估、結果評估成效。最後,本文依據研究結果提出實務建議,供臺北市政府公務人員訓練處改善訓練方案的參考。
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    Description: 碩士
    國立政治大學
    行政管理碩士學程
    108921032
    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0108921032
    Data Type: thesis
    DOI: 10.6814/NCCU202100899
    Appears in Collections:[行政管理碩士學程(MEPA)] 學位論文

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