政大機構典藏-National Chengchi University Institutional Repository(NCCUR):Item 140.119/32497
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    題名: 父母教養、自我控制、自我韌性與自尊對青少年壓力因應方式之影響研究
    A Study of the Influence of Parenting, Ego-Control, Ego-Resiliency and Self-Esteem on Adolescents` Stress Coping
    作者: 郭蘊忻
    貢獻者: 李良哲
    郭蘊忻
    關鍵詞: 父母教養
    自我控制
    自我韌性
    自尊
    壓力因應
    parenting
    ego-control
    ego-resiliency
    self-esteem
    stress coping
    日期: 2007
    上傳時間: 2009-09-17 13:15:26 (UTC+8)
    摘要: 本研究旨在瞭解青少年子女壓力因應行為的成因，除了以Maccoby & Martin(1983)的父母教養方式為獨變項之外，還引入Block & Block(1980)提出的自我控制與自我韌性再加上自尊做為中介變項，以探討父母教養方式與青少年子女壓力因應方式的關連影響，以及自我控制、自我韌性、自尊的中介效果。
    研究對象為台北縣市之日間部高中學生，共計8所高中653位學生，施以父母教養方式量表、自我控制量表、自我韌性量表、自尊量表、壓力因應策略量表，並將調查所得資料以描述統計、推論統計、結構方程模式等統計方法進行分析。
    研究結果顯示：(1)受試者知覺到父母親在反應向度和要求向度上都偏高，其中父母要求又多於父母反應，若父母要求高反應卻低時可能對自尊有不利影響。(2)受試者使用最多的因應策略是情緒取向積極因應，次之為問題取向積極因應，再次之為問題取向消極因應，最少使用的是情緒取向消極因應。高反應高要求的父母教養方式有助於讓子女使用較多的積極因應、較少的消極因應。(3)父母反應對子女的積極因應有直接影響，也會透過自我控制、自我韌性、自尊為中介歷程而間接影響，父母反應對子女的消極因應則是完全透過自我控制、自我韌性、自尊為中介歷程來間接影響。(4)父母要求對子女的積極因應有直接影響，但對子女的消極因應則沒有直接影響，也都無法透過自我控制、自我韌性、自尊為中介歷程而間接影響子女的積極因應或消極因應。(5)模式的契合度指標大部份都在可接受的範圍內，但模型不夠簡約無法完美描述觀察資料，且父母教養的要求向度在模式中並非一個理想的預測變項，將來需要更進一步修改模式，使模式更精簡更能契合資料。
    最後，本研究依據研究結果進行討論並提出建議，做為未來研究與親職教育、學校教育之參考。
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    描述: 碩士
    國立政治大學
    心理學研究所
    94752022
    96
    資料來源: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0094752022
    資料類型: thesis
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