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    Title: 國民小學教師隱涵領導、教師工作滿意度與教師組織承諾關係之研究
    The Study of the Relationship between the Elementary School Teachers` Implicit leadership, Job Satisfaction and Organizational Commitment
    Authors: 蔡秉欣
    Contributors: 秦夢群
    蔡秉欣
    Keywords: 隱涵領導
    教師工作滿意度
    教師組織承諾關係
    Implicit leadership
    Teachers` Job Satisfaction
    Teachers`Organizational Commitment
    Date: 2011
    Issue Date: 2014-01-02 14:44:45 (UTC+8)
    Abstract: 本研究主要探討教師隱涵領導、教師工作滿意度與教師組織承諾之現況與其間之關係。研究方法為文獻分析與問卷調查,問卷調查之對象為臺北市、新北市與基隆市公立國民小學教師共410位,可用問卷266份,有效問卷回收率為64.87%。研究工具包含「個人與學校基本資料」、「教師隱涵領導特質量表」、「教師工作滿意度量表」和「教師組織承諾量表」。本研究之統計方法包含描述統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析與多元逐步迴歸分析,最後根據研究結論分別針對國民小學校長、教育行政機關與後續研究提出建議。本研究結論如下:
    壹、國民小學教師隱涵領導理論、教師工作滿意度與教師組織承諾之現況
    一、國民小學教師在隱涵領導量表得分現況為中上程度,其中以「品德」得分最高。
    二、國民小學教師在工作滿意度量表及其分向度得分現況為中上程度,其中以「校長領導」分向度得分最高。
    三、國民小學教師在組織承諾量表及其分向度得分現況為中上程度,其中以「努力意願」分向度得分最高。
    貳、國民小學教師隱涵領導理論、教師工作滿意度與教師組織承諾之差異情形
    一、國民小學教師背景變項中,性別、服務年資、職務、學校規模於隱涵領導理論得分上之差異情形達到顯著水準,但年齡、學歷、學校歷史則未達顯著水準。
    二、國民小學教師背景變項中,學歷、服務年資、職務、學校規模於教師工作滿意度得分上之差異情形達到顯著水準,但性別、年齡、學校歷史則未達顯著水準。
    三、國民小學教師背景變項中,服務年資、職務於教師組織承諾得分上之差異情形達到顯著水準,但性別、年齡、學歷、學校規模、學校歷史則未達顯著水準。
    參、國民小學教師隱涵領導理論、教師工作滿意度與教師組織承諾之相關情形
    一、教師隱涵領導理論總分與教師工作滿意度總分呈現顯著正相關,教師隱涵領導理論「專制」向度與教師工作滿意度總分呈現顯著負相關。
    二、教師隱涵領導理論總分與教師組織承諾總分呈現顯著正相關,教師隱涵領導理論「專制」向度與教師組織承諾「努力意願」向度呈現顯著負相關。
    三、教師工作滿意度總分與教師組織承諾總分呈現顯著正相關,教師隱涵領導理論各向度與教師組織承諾各向度除「留職傾向」向度外,皆呈現顯著正相關。
    肆、國民小學教師隱涵領導理論、教師工作滿意度與教師組織承諾之預測情形
    一、國民小學教師隱涵領導理論以「工作感召力」向度對教師工作滿意度最具預測力。
    二、國民小學教師隱涵領導理論以「人際敏感性」向度對教師組織承諾最具預測力。
    Reference: 一、中文部分
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    Source URI: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/record/#G0095171002
    Data Type: thesis
    Appears in Collections:[教育行政與政策研究所 ] 學位論文

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