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Items for Author "Huang, Shu-Chen"
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Showing 36 items.
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Date
Title
Authors
Bitstream
[外國語文學院] 校務發展計畫
2018-09
政大第二外語課程之教學成效研究: 學習者跨文化能力發展分析
尤雪瑛
;
黃淑真
[外文中心] 國科會研究計畫
2020-05
大學生的自評能力與課外英語學習
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 國科會研究計畫
2015
激勵學習的評量及英語榮譽學程的研究
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 國科會研究計畫
2012
學習動機、課室評量與教師權變 (II)
黃淑真
;
崔正芳
[外文中心] 國科會研究計畫
2011
學習動機、課室評量與教師權變 (I)
黃淑真
;
崔正芳
[外文中心] 國科會研究計畫
2010
設定目標以激勵口語品質的提升---目標明確度與參照對象的研究 (II)
黃淑真
[外文中心] 國科會研究計畫
2009
設定目標以激勵口語品質的提升---目標明確度與參照對象的研究 (I)
黃淑真
[外文中心] 國科會研究計畫
2007
測驗評量與英語學習動機的關聯─理論構念的澄清與實證研究
黃淑真
[外文中心] 專書/專書篇章
2017-09
比較各國大學生活:小組段落寫作及朗讀影片製作
黃淑真
[外文中心] 專書/專書篇章
2017-09
教英文、跨文化:大學英文課裡的多元文化教學
黃淑真
[外文中心] 專書/專書篇章
2017-09
導論: 大學英語教育及培養地球村公民的理想
黃淑真
[外文中心] 會議論文
2022-06
政治大學的共同英文課程
黃淑真
[外文中心] 會議論文
2021-08
The learning of neighbor languages (and European ones) in the Asian context of Taiwan
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 會議論文
2021-04
Learning after formative classroom assessment: A model of peer feedback. Invited panelist--“Bridging Assessment and Learning: Can We Make a Difference?”
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 會議論文
2019-11
L3 learning motivation and its changes
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 會議論文
2019-01
Classroom assessment practices and the impact on self-directed EFL learning
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 會議論文
2008-08
The educational aspect of formative assessments in L2 oral skill – a learner perspective
黃淑真
[外文中心] 期刊論文
2021-05
Relationship-building and language-oriented peer feedback—Fostering positive dynamics and feedback literacy in an EFL writing classroom
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2019-07
Learning experience reigns – Taiwanese learners’ motivation in learning eight additional languages as compared to English
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2018-02
A GEARed peer feedback model and implications for learning facilitation
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2018-01
大學的英語學分學程—台灣各校概況整理與政治大學個案之歷史回顧
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
;
林翰儀
[外文中心] 期刊論文
2018
A GEARed peer feedback model and implications for learning facilitation
Huang, Shu-Chen
;
黃淑真
[外文中心] 期刊論文
2016-07
Understanding learners` self-assessment and self-feedback on their foreign language speaking performance
黃淑真
[外文中心] 期刊論文
2016-04
No longer a teacher monologue – Involving EFL writing learners in teachers’ assessment and feedback processes
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2016-03
An action research on fostering critical thinking in EFL writing through formative assessment and feedback
黃淑真
[外文中心] 期刊論文
2015-11
Setting writing revision goals after assessment for learning
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2015-05
Understanding learners` self-assessment and self-feedback on their foreign language speaking performance
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2015
Motivating Revision by Integrating Feedback Into Revision Instructions
Huang, Shu-Chen
;
黃淑真
[外文中心] 期刊論文
2012-12
Like a bell responding to a striker -- Instruction contingent on assessment
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2012-03
Pushing learners to work through tests and marks: Motivating or demotivating? - A case in a Taiwanese university
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2011-04
Convergent vs. divergent assessment: Impact on EFL students`` motivation and self-regulated learning strategies
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
[外文中心] 期刊論文
2009-03-01
The efficacy of setting process goals in orienting EFL learners to attend to the formal aspects of oral production
黃淑真
[外文中心] 期刊論文
2008-12-01
Raising learner-initiated attention to the formal aspects of their oral production through transcription and stimulated reflection
黃淑真
[外文中心] 期刊論文
2008
Assessing motivation and learning strategies using the Motivated Strategies for Learning Questionnaire in a foreign language learning context
黃淑真
[外文中心] 校務發展計畫
2010
大學通識英文之"課程指標"修訂
黃淑真
[日本語文學系] 會議論文
2021-08
Motivators for learners of languages other than English in college elective courses in the Taiwanese monolingual social setting
黃淑真
;
Huang, Shu-Chen
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